【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館,其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊含著豐富的化學(xué)知識。
(1)A展示了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型。金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異性較大的原因是_______;
(2)B介紹了14C測年法。14C是質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8的碳原子,該原子中核外電子數(shù)為____;
(3)C介紹了化學(xué)家門捷列夫及元素周期表。下圖是元素周期表中一部分和元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
①表中X的值為________;
②鈷原子的相對原子質(zhì)量為_______。
③鐵元素、鈷元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________;
【答案】碳原子的排列方式不同 6 14 58.93 最外層電子數(shù)相同
【解析】
(1)金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大,是因為碳原子的排列方式不同;
(2)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),14C是質(zhì)子數(shù)為6,所以該原子中核外電子數(shù)為6;
(3)①原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以2+8+2+x=26,x=14;
②由元素周期表的信息可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。鈷原子的相對原子質(zhì)量為58.93;
③最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì),鐵原子與鈷原子的最外層均為2個電子,所以化學(xué)性質(zhì)相似。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠的廢水中含有亞硫酸鈉(Na2SO3),若直接排放會造成污染;瘜W(xué)興趣小組對該廠的廢水處理設(shè)計了下圖所示的實驗方案:
(提示:Na2SO3 + CaC12 = CaSO3↓ + 2NaCl;CaC12不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng))
(1)氯化鈣的相對分子質(zhì)量是_________。
(2)反應(yīng)生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為_________g。
(3)求廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬及金屬材料在日常生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____________(填字母序號)。
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為__________________。
(3)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質(zhì)析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)金剛石__________; (2)3個銨根離子____________;
(3)鎂元素__________; (4)過氧化氫中氧元素的化合價_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)常見金屬的性質(zhì)和金屬的活動性順序,能幫助我們發(fā)現(xiàn)和研究更多的金屬。
(1)人們習(xí)慣上稱為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬______(填元素符號)的位置移到最后,正好符合金屬活動性由_____(填“強到弱”或“弱到強”)的順序。
(2)根據(jù)上圖回答有關(guān)問題:
①寫出實驗A中存在的一處明顯錯誤__________。
②實驗B中可觀察到鐵片的表面_________現(xiàn)象。
③實驗C中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是______處。(填“a”或“b”或“c”)
(3)所謂合金,就是不同種金屬(或金屬與非金屬)在熔化狀態(tài)下形成的一種熔合物。
Na | Cu | Al | Fe | |
熔點(℃) | 97.5 | 1083 | 660 | 1535 |
沸點(℃) | 883 | 2595 | 2200 | 3000 |
根據(jù)上表中四種金屬的熔沸點,判斷其中不能形成合金的是_______。
a.Cu和Al b.Fe和Cu c.Fe和Na
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應(yīng)一段時間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改進的是______。
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)同學(xué)們通過查閱資料得知:①氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體;②銅不與稀硫酸反應(yīng),Cu2O能和稀硫酸反應(yīng)(化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O);③硫酸銅溶液為藍色。他們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:
(提出問題)反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu
猜想二:紅色固體只有Cu2O
猜想三:紅色固體為______。
(實驗探究)設(shè)計如下實驗方案
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲同學(xué)取少量紅色固體于試管中, 加入過量的稀硫酸。 | _________ | 猜想一正確。 |
乙同學(xué)另取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | 溶液變藍色,有紅色固體剩余。 | 猜想二正確。 |
(思考與分析)乙同學(xué)認為猜想二正確,同學(xué)們分析后認為他的結(jié)論不準確,理由是________。為此,同學(xué)們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>______(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結(jié)論正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】瑞娟同學(xué)做硫在氧氣中燃燒試驗時,在反應(yīng)后的集氣瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試液,瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生困惑:這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?
已知:二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似;二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3)。
請你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題:
(1)請用下列圖示中的實驗用品,設(shè)計一個實驗用來驗證:二氧化硫不能使石蕊變紅色。
(1)實驗操作:_______;
(2)寫出生成亞硫酸的化學(xué)式表達式:_________;
(3)上述化學(xué)反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(4)二氧化硫是引起_____問題的主要物質(zhì),大氣中的二氧化硫主要來自于含硫煤炭的燃燒,為減少其排放,可采取的措施有________;
(5)為防止實驗中少量的二氧化硫散發(fā)至空氣中,污染大氣。下列試劑中,最適宜吸收二氧化硫氣體的是______(填序號)。
A飽和澄清石灰水; B飽和氯化鈉溶液; C濃鹽酸;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。
請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中甲溶液是_____(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
(2)圖3中曲線N表示的是_____(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。
(3)根據(jù)圖中信息下列說法正確的是_____(填字母序號)
A.圖2中乙溶液一定不飽和
B.圖2中乙溶液降溫至30℃有晶體析出
C.圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
D.圖1中甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
(4)30℃時,如果用甲的飽和溶液配制5%的甲溶液,需用到的儀器有:_____(填序號)。
A.托盤天平(帶砝碼) B.藥匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.燒杯 F.量筒 G.膠頭滴管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?/span>
A. 探究鐵和鎂的金屬活動性 B. 驗證質(zhì)量守恒定律
C. 探究鐵釘銹蝕的條件 D. 探究燃燒的條件之一溫度達到著火點
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