【題目】瑞娟同學(xué)做硫在氧氣中燃燒試驗(yàn)時(shí)，在反應(yīng)后的集氣瓶中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。瑞娟同學(xué)產(chǎn)生困惑：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么？

已知：二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”(化學(xué)式為H2SO3)。

請(qǐng)你幫助瑞娟同學(xué)解答下列問題：

(1)請(qǐng)用下列圖示中的實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證：二氧化硫不能使石蕊變紅色。

(1)實(shí)驗(yàn)操作：_______；

(2)寫出生成亞硫酸的化學(xué)式表達(dá)式：_________；

(3)上述化學(xué)反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；

(4)二氧化硫是引起_____問題的主要物質(zhì)，大氣中的二氧化硫主要來自于含硫煤炭的燃燒，為減少其排放，可采取的措施有________；

(5)為防止實(shí)驗(yàn)中少量的二氧化硫散發(fā)至空氣中，污染大氣。下列試劑中，最適宜吸收二氧化硫氣體的是______(填序號(hào))。

A飽和澄清石灰水； B飽和氯化鈉溶液； C濃鹽酸；

【答案】將干燥的石蕊紫花放入到盛有二氧化硫的集氣瓶中，紫花未變紅 　 H2O + SO2 H2SO3 化合 酸雨 將含硫煤礦脫硫后再燃燒 A

【解析】

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治隹芍�，�?shí)驗(yàn)操作：將干燥的紫色石蕊小花放入盛有二氧化硫的集氣瓶?jī)?nèi)；

(2)二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸，化學(xué)式表達(dá)式：H2O + SO2H2SO3；

(3)以上化學(xué)反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)；

(4)二氧化硫散發(fā)至空氣中，污染大氣，并能引起酸雨；大氣中的二氧化硫主要來自于含硫煤炭的燃燒，為減少其排放，可采取的措施有使用脫硫煤、工廠廢氣處理后再排放等；

(5)吸收二氧化硫常用堿溶液，氫氧化鈣和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、O2、CO2和 H2O四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)， 測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是 ( )

物 質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

1.6

8

2.2

1.8

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

1.6

待測(cè)

5.4

A. 該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B. 表中“待測(cè)”數(shù)據(jù)為 4.4

C. 反應(yīng)中的X 與 O2 變化的質(zhì)量比是 1：4 D. X可能是乙醇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

（1）1滴水（以20滴水為1mL計(jì)）中大約含有1.67×1023個(gè)水________（用“分子”、“原子”或“離子”填空。）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________。

（2）如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。通電一段時(shí)間后，玻璃管a 中收集到的氣體為_______（填化學(xué)式），其體積是玻璃管b 中氣體的_________倍，電解水的化學(xué)方程式為_______________。

（3）下圖是科學(xué)家研究出來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫的反應(yīng)流程圖。請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

① HI 讀作______________；

②“反應(yīng)I”的化學(xué)方程式為_____________；

③經(jīng)過上述流程，每分解a g水能得到氫氣__________ g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館，其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。

(1)A展示了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型。金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異性較大的原因是_______；

(2)B介紹了14C測(cè)年法。14C是質(zhì)子數(shù)為6，中子數(shù)為8的碳原子，該原子中核外電子數(shù)為____；

(3)C介紹了化學(xué)家門捷列夫及元素周期表。下圖是元素周期表中一部分和元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

①表中X的值為________；

②鈷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_______。

③鐵元素、鈷元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是___________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個(gè)小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個(gè)U形管相連，向一個(gè)盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞．觀察到的現(xiàn)象是

A. 氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低

B. 氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低

C. 氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變

D. 氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進(jìn)入到錐形瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。

(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是_____。

(2)用高錳酸鉀制取O2，并用排水法收集：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置中，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，其原因是_____。

(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用向上排空氣法收集；

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②組裝制取裝置時(shí)，需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和_____。

③若將生成的CO2通入紫色的石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。

①寫出儀器a的名稱__。

②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__；C裝置的作用是__，觀察到的現(xiàn)象是__。

③實(shí)驗(yàn)二中，先通入二氧化碳一段時(shí)間后再加熱，目的是__；D處玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__；裝置F的作用是___。

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明儲(chǔ)氣裝置中的一種氣體成分__。

步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

___________

____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)的預(yù)想合理的是　　

A. 除去鐵粉中的銅粉加入足量的稀硫酸、過濾

B. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳將混合氣體通入足量石灰水中

C. 比較鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中

D. 檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫氣--將氣體點(diǎn)然后在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式：___________；

(2)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是___________；

(3)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：③___________；④_____________；

(4)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是_______(寫一點(diǎn)即可)；

(5)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤，其名稱為__________。

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