【題目】某同學在學習中構建了“氮及其化合物的價、類關系圖”。
(1)寫出圖中A、B、C點對應物質的化學式各—個:________ 、________ 、________。
(2)與圖中的點對應物質不相符合的化學式是________。
(3)在純凈物中,根據(jù)________ ,可以把它們分成單質和化合物。
(4)氮氣是由________(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
________ | ________ | ________ |
【答案】 N2O HNO3 NH3·H2O; NaNO3 ; 組成元素的異同; 分子; 取樣,分別放入研缽內,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨 一只研缽中有刺激性氣味氣體放出;
另一只研缽中無刺激性氣味 有刺激性氣味氣體放出的原樣品是硫酸銨;無刺激性氣味氣體放出的原樣品是硫酸鉀。
【解析】(1)根據(jù)化合價的變化趨勢知,圖中A、B、C點對應物質的化學式是:N2O、HNO3 、NH3·H2O。(2)與圖中的點對應物質不相符合的化學式是NaNO3,NaNO3 中氮元素化合價是+3價。(3)在純凈物中,根據(jù)組成元素的異同,可以把它們分成單質和化合物。(4)氮氣是由分子構成的。(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣,分別放入研缽內,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨 | 一只研缽中有刺激性氣味氣體放出; 另一只研缽中無刺激性氣味 | 有刺激性氣味氣體放出的原樣品是硫酸銨;無刺激性氣味氣體放出的原樣品是硫酸鉀。 |
點睛∶根據(jù)純凈物組成元素的不同,可以把它們分成單質和化合物。銨鹽與堿反應生成刺激性氣味氣體放出的氨氣。
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【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( 。
選項 | A | B | C | D |
實驗 設計 | ||||
實驗 目的 | 探究二氧化碳能與水反應 | 探究燃燒所需要的條件 | 探究鐵生銹 需要氧氣 | 探究空氣中氧氣的體積分數(shù) |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如下圖是 A、B、C 三種固體物質的溶解度曲線,請回答:
(1)40℃時,A、B、C三種物質飽和溶液溶質的質量分數(shù)由大到小順序是_____,
(2)20℃時,溶解度大小相等的物質是_____;
(3)三種物質中,_____的溶解度受溫度影響最大,_____的溶解度隨溫度的升高而減。
(4)將 A 的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可以采取的方法?/span>_____(任填一種)
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【題目】A~F均為初中化學常見的物質,已知:A、C是組成元素完全相同的化合物,C通常為液體,D為無色氣體,F是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數(shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已略去)。
(1)A為 ,
(2)E物質在生活中的一種用途是 ;
(3)反應②的化學方程式為 。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A. T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙
B. T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C. 若甲中混有少量的丙,可采用降溫結晶的方法提純甲
D. T2℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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【題目】碳及其氧化物性質的應用。
(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有______能力,其原因是木炭具有______的結構。
(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應使用碳素墨水,原因是______。
(3)將一定質量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應的化學方程式_______;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質量,當金剛石的質量恰好等于______時,則可證明金剛石是由碳元素組成的單質。
(4)在實驗室里,檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是_______。
(5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式,并計算要使80 g氧化銅完全還原,需要碳的質量至少是多少_________?(在答題卡上寫出計算過程)
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【題目】實驗室部分常用儀器如圖所示,請回答:
(1)實驗室制取二氧化碳所需的藥品是___________,組裝發(fā)生和收集裝置時,除選擇儀器B外,還需要選擇的儀器有_________(填字母)
(2)上述裝置還可以用于制取氧氣,寫出適合此裝置制取氧氣的化學方程式________,實驗中為控制反應速率,應如何改進?_________________________
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要添加的儀器是__________ ,若未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集,可能造成的后果是_________________________
(4)在實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,現(xiàn)要收集一瓶干燥的氨氣,同時還要考慮減少對空氣的污染,則根據(jù)下圖的實驗裝置,選擇導管口的最佳連接方式是___________________
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【題目】學會物質的分離提純和準確配制一定質量分數(shù)的溶液在實際應用中有重要意義。(已知:20℃氯化鈉的溶解度為36g,水的密度可近似看作1g/mL)
實驗一:溶液配制
(1)用氯化鈉固體配制100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉____g,水___mL。
(2)0.9%的醫(yī)用氯化鈉溶液俗稱生理鹽水,可用于補充人體所需電解質。生理鹽水中的溶質為_____。
實驗二:粗鹽提純
(3)操作①中玻璃棒的作用是_____,操作②的名稱為_____。
(4)20℃時提純9g粗鹽,若已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%,溶解時應選擇哪一種規(guī)格的量筒量取所需要的水最為合適(提供的量筒規(guī)格有“10mL“”、“25mL”和“100mL”),請你選擇并說明理由________。
(5)提純后的精鹽屬于____(填“純凈物”或“混合物”)。
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【題目】根據(jù)下列幾種物質溶解度曲線圖,得到的結論正確的是 ( )
A. 80℃時,氯化鉀與硫酸鎂的溶解度相等
B. 氫氧化鈣飽和溶液降低溫度后有晶體析出
C. 硝酸鉀中混有少量氯化鈉,采用蒸發(fā)結晶的方法進行提純
D. 所有物質的溶解度均隨溫度的升高而增大、隨溫度的降低而減小
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