【題目】學(xué)會(huì)物質(zhì)的分離提純和準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液在實(shí)際應(yīng)用中有重要意義。(已知：20℃氯化鈉的溶解度為36g，水的密度可近似看作1g/mL)

實(shí)驗(yàn)一：溶液配制

(1)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。需要氯化鈉____g，水___mL。

(2)0.9%的醫(yī)用氯化鈉溶液俗稱(chēng)生理鹽水，可用于補(bǔ)充人體所需電解質(zhì)。生理鹽水中的溶質(zhì)為_____。

實(shí)驗(yàn)二：粗鹽提純

(3)操作①中玻璃棒的作用是_____，操作②的名稱(chēng)為_____。

(4)20℃時(shí)提純9g粗鹽，若已知粗鹽中氯化鈉含量約為80%，溶解時(shí)應(yīng)選擇哪一種規(guī)格的量筒量取所需要的水最為合適(提供的量筒規(guī)格有“10mL“”、“25mL”和“100mL”)，請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由________。

(5)提純后的精鹽屬于____(填“純凈物”或“混合物”)。

【答案】 5 95 NaCl 攪拌 過(guò)濾 25mL；粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量為7.2g，此溫度下氯化鈉全部溶解需要水20mL 混合物

【解析】(1)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為：100g×5%=5g，水的質(zhì)量為100g-5g=95g，就是95mL；(2)生理鹽水中的溶質(zhì)為氯化鈉；(3)據(jù)圖可以看出，操作①是溶解，其中玻璃棒的作用是攪拌，操作②后得到的是固體和液體，是過(guò)濾操作；(4)粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量為：9g×80%=7.2g，該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，故完全溶解7.2g氯化鈉需要水的質(zhì)量為20g，就是20mL，因此需要25mL的量筒合適；(5)提純后的精鹽只是除去了不溶性固體雜質(zhì)，還含有可溶性雜質(zhì)沒(méi)有除去，因此屬于混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下推理正確的是( )

A. 濃硫酸具有脫水性，則濃硫酸可以做干燥劑

B. 溶液可以使酚酞變紅，則可以使酚酞變紅的一定是堿溶液

C. 某物質(zhì)飽和溶液降溫析出晶體，則析出晶體后的溶液一定是該物質(zhì)的飽和溶液

D. 向某物質(zhì)加入氯化鋇和過(guò)量硝酸，出現(xiàn)白色沉淀，則原溶液中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中構(gòu)建了“氮及其化合物的價(jià)、類(lèi)關(guān)系圖”。

(1)寫(xiě)出圖中A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式各—個(gè)：________ 、________ 、________。

(2)與圖中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)不相符合的化學(xué)式是________。

(3)在純凈物中，根據(jù)________ ，可以把它們分成單質(zhì)和化合物。

(4)氮?dú)馐怯?/span>________（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的。

(5)完成鑒別硫酸鉀和硫酸銨兩種固體化肥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________

________

________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小王在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小王對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，就進(jìn)行了相關(guān)探究。

（查閱資料）這種“白色粉末”的成分是過(guò)氧化鈣（化學(xué)式為CaO2），常溫下，CaO2能與水慢慢反應(yīng)生成氧氣。

⑴小王選用如下圖所示裝置中的_____選填序號(hào)）進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_______________________________________ 。

（提出問(wèn)題）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)得到溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？小王進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：

⑵（猜想假設(shè)）根據(jù)過(guò)氧化鈣與水的組成作出了猜想溶質(zhì)的成分是_________（化學(xué)式）。

⑶（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入_______,溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。

⑷過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(　　)

A. 測(cè)定溶液的pH B. 檢查裝置的氣密性

C. 熄滅酒精燈 D. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出化學(xué)用語(yǔ)或化學(xué)用語(yǔ)所表示的意義。

（1）氯酸鉀____________________ （3）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________（3）2H______________________ （4）3N2__________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉在生活和生產(chǎn)中都有廣泛的用途。為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）A試管中溶液變成紅色，說(shuō)明碳酸鈉溶液顯______________性。

（2）B試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____________________，說(shuō)明碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)。

（3）C試管中有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將三支試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中，靜置段時(shí)間后，觀察到燒杯底部有白色沉淀，上層溶液為無(wú)色。

（提出問(wèn)題）無(wú)色溶液中除酚酞外還有哪些溶質(zhì)?

（分析討論）無(wú)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________(填化學(xué)式，下同)；可能含有的溶質(zhì)是______________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）為檢驗(yàn)無(wú)色溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案___________(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是

A. 圖①：稀釋等質(zhì)量的30%H2SO4和10%H2SO4溶液

B. 圖②：分別往等質(zhì)量的Mg和Fe中滴加足量稀H2SO4

C. 圖③：將等質(zhì)量的Mg和Fe投入到足量稀H2SO4中

D. 圖④：電解水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類(lèi)型是______________；反應(yīng)丙—戊的化學(xué)方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學(xué)式)；若戊由三種元素組成，則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學(xué)式)。

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