【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題：

(1)指出下列編號儀器的名稱：Y___；Z___.

(2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應選用___(填裝置編號 )作發(fā)生裝置,該反應的符號表達式為：_______,若收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的___(填裝置序號).當用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調換，造成的后果是____，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是：___.

(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，將裝置C和E連接，實驗開始一段時間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復燃，原因是___.

(4)李剛同學想用裝置F來收集氧氣,氧氣應該從___(填導管編號a或b,下同)通入，若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應先在集氣瓶中裝滿水，然后將導管___和c導管連接。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 A KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 D 水會倒流，炸裂試管 試管口沒有放棉花團 長頸漏斗的下口在液面以上，沒有收集到氧氣 a a

【解析】

（1）儀器Y的名稱是鐵架臺；儀器Z的名稱是長頸漏斗；

（2）用高錳酸鉀制氧氣時，反應物的狀態(tài)是固體，反應的條件是加熱，應選用A裝置作發(fā)生裝置，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；供鐵在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的排水法，可以在試管底部留少量水，收集裝置為D；實驗結束應先移出導管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂，最后兩步操作若調換，造成的后果是水會倒流，炸裂試管；最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內的水顯紅色，原因是：試管口沒有放棉花團；

（3）實驗開始一段時間后，將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復燃，原因是：長頸漏斗的下口在液面以上，氣體從長頸漏斗逸出沒有收集到氧氣；

（4）李剛同學想用裝置F來收集氧氣，氧氣應該從長管進入，因為氧氣的密度比空氣的密度大；若用裝置BFG組合來測定過氧化氫溶液生成氧氣的體積，應先在集氣瓶中裝滿水，然后將導管a和c導管連接，排入量筒中水的體積，即為收集到的氧氣體積。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實驗室可用過氧化氫溶液與MnO2制取O2，該反應中MnO2是_____，請寫出該反應的化學方程式：_____。若用E裝置收集O2，當_____時，開始收集。

（3）實驗室可用Zn粒與稀硫酸制取H2．應選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母），該裝置優(yōu)點為_____。若要收集干燥的H2，應將生成的H2依次通過F、D裝置，F裝置中盛放的液體是_____（填名稱），選擇D裝置收集H2的原因是_____（填H2的物理性質）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大氣中二氧化碳等氣體含量升高，會導致溫室效應，如圖是將二氧化碳轉化為化工原料乙烯（化學式為C2H4）的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 分子是化學反應中的最小粒子

B. 參加反應的H2和CO2的分子個數(shù)比為4：1

C. 該反應不遵循質量守恒定律

D. 該反應實現(xiàn)了無機物與有機物的轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦元素具有增強免疫力的作用。在元素周期表中，鈦元素的信息如圖所示。對圖中信息解釋不正確的是

A. 原子序數(shù)為22B. 元素符號為Ti

C. 鈦元素屬于金屬元素D. 相對原子質量為47.87g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

A. 甲和丙的溶解度相等

B. 降溫可使丙物質的不飽和溶液變成飽和溶液

C. t1℃時，甲、乙和丙各30g分別加入100g水中，均形成飽和溶液

D. t2℃時，將15g甲物質加入50g水中，再降溫到t1℃時，所得溶液溶質的質量分數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g 二氧化碳

B. 100mL98%的濃硫酸用100mL水稀釋，可得到溶質質量分數(shù)為49%的硫酸

C. 用含雜質（雜質不與酸反應，也不溶于水）的鐵10g和50g稀硫酸完全反應后，濾去雜質，所得液體質量為55.4g，則含雜質的鐵中鐵的質量分數(shù)為54%

D. MgO與CuO的混合物與98gl0%的稀硫酸恰好完全反應，則原混合物中氧元素的質量是1.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學研究的重要方式。

（1）除去粗鹽中難溶性雜質實驗中，主要有四步實驗，如圖

步驟Ⅲ，給蒸發(fā)皿加熱時_____（選填“需要”或“不需要”）墊上石棉網(wǎng)；步驟Ⅳ是_____。

（2）除去粗鹽中難溶性雜質的四步實驗中，步驟中有_____次（填數(shù)值）用到了玻璃棒。

（3）該小組下列操作，影響第Ⅳ步結果的是_____。

A　未充分溶解就過濾

B　蒸發(fā)時水分未完全蒸干

C　蒸發(fā)時鹽粒濺出蒸發(fā)皿

（4）實驗室配制一定量10%的氯化鈉溶液（己知水的密度為lg/cm3）。

①用8.0g氯化鈉固體配制10%的氯化鈉溶液，需要水_____mL。

②在溶液配制過程中，用量筒量取水時，視線_____。

③將配好的溶液倒入潔凈的_____中（填容器名稱），蓋好塞子貼上標簽。

④下列操作會導致配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏低的是_____。

A　氯化鈉固體中含有雜質

B　燒杯洗凈后未干燥直接用于配制溶液

C　用量筒量取水時采用俯視方法讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②________。

（2）實驗室收集少量氫氣時，可選用的裝置是_____（填字母）。實驗室制取少量二氧化碳時，若用裝置C收集二氧化碳，則檢驗其是否收集滿的方法是_____________________。

（3）若實驗室采取加熱KClO3與MnO2的混合物制少量O2，則可選用的發(fā)生裝置是______（填字母），二氧化錳固體的顏色是_____，反應的化學方程式為________________。

（4）已知：一氧化氮（NO）是生命體系信息分子之一，在常溫下，它是難溶于水且不與水反應，易與O2反應生成二氧化氮（NO2）的氣體。

①NO與O2反應生成NO2的化學方程式為____________。

②實驗室收集少量NO的裝置可用_______（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，又服務于生活。

（1）血紅蛋白含有亞鐵離子，起著向人體組織傳送的作用，如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血，但是攝入過量的鐵也有害。下面是一種常見補鐵藥品說明書中的部分內容：該藥品含3%～36%，不溶于水但能溶于人體中的胃酸；與（維生素C）同服可增加本品吸收。

（查閱資料）

①可與溶液反應，從而溶液會顯紅色，且的濃度越大，溶液紅色越深；而遇溶液不會顯紅色。

②高錳酸鉀溶液可以與鹽酸反應，而不與稀硫酸反應。

③稀硝酸可以將氧化成。

Ⅰ．甲同學設計了以下實驗，來檢測該補鐵藥品中是否含有并探究的作用：

①加入溶液后溶液變?yōu)榈t色，說明溶液中有少量。該離子存在的原因可能是_______（填序號）。

A 藥品中的鐵本來就應該以三價鐵的形式存在

B 在制藥過程中生成少量三價鐵

C 藥品儲存過程中有少量三價鐵生成

②加入新制氯水的作用是_______________________________。

③藥品說明書中“與（維生素C）同服可增加本品吸收”，請說明理由___________。

Ⅱ．乙同學采用在酸性條件下用高錳酸鉀標準溶液滴定的方法測定該藥品是否合格，反應原理為。準確稱量上述藥品10.00g，將其全部溶于試劑2中，配制成1000mL溶液，取出20.00mL，用高錳酸鉀標準溶液滴定，經(jīng)換算，用去高錳酸鉀的質量為40.32mg。請回答：

④該實驗中的試劑2與甲同學設計的實驗中的試劑1都可以是________（填序號）。

A 蒸餾水 B 稀鹽酸 C 稀硫酸 D 稀硝酸

⑤本實驗所用固體藥品_________（填“能”或“不能”）用托盤天平稱量。

（2）氯化鈉是重要的調味品，海水曬鹽是氯化鈉的主要來源，海水中還含有和等物質，如圖是以上三種物質的溶解度曲線。請回答：

①時，三種物質的溶解度最大的是____________（填化學式）。

②將/span>時三種物質的飽和溶液加熱到以上時，仍然為飽和溶液的是_________（填化學式）。

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