時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到以上時(shí).仍然為飽和溶液的是 .">
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活。
(1)血紅蛋白含有亞鐵離子,起著向人體組織傳送的作用,如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血,但是攝入過(guò)量的鐵也有害。下面是一種常見(jiàn)補(bǔ)鐵藥品說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)容:該藥品含3%~36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸;與(維生素C)同服可增加本品吸收。
(查閱資料)
①可與溶液反應(yīng),從而溶液會(huì)顯紅色,且的濃度越大,溶液紅色越深;而遇溶液不會(huì)顯紅色。
②高錳酸鉀溶液可以與鹽酸反應(yīng),而不與稀硫酸反應(yīng)。
③稀硝酸可以將氧化成。
Ⅰ.甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),來(lái)檢測(cè)該補(bǔ)鐵藥品中是否含有并探究的作用:
①加入溶液后溶液變?yōu)榈t色,說(shuō)明溶液中有少量。該離子存在的原因可能是_______(填序號(hào))。
A 藥品中的鐵本來(lái)就應(yīng)該以三價(jià)鐵的形式存在
B 在制藥過(guò)程中生成少量三價(jià)鐵
C 藥品儲(chǔ)存過(guò)程中有少量三價(jià)鐵生成
②加入新制氯水的作用是_______________________________。
③藥品說(shuō)明書(shū)中“與(維生素C)同服可增加本品吸收”,請(qǐng)說(shuō)明理由___________。
Ⅱ.乙同學(xué)采用在酸性條件下用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定的方法測(cè)定該藥品是否合格,反應(yīng)原理為。準(zhǔn)確稱量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2中,配制成1000mL溶液,取出20.00mL,用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,經(jīng)換算,用去高錳酸鉀的質(zhì)量為40.32mg。請(qǐng)回答:
④該實(shí)驗(yàn)中的試劑2與甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中的試劑1都可以是________(填序號(hào))。
A 蒸餾水 B 稀鹽酸 C 稀硫酸 D 稀硝酸
⑤本實(shí)驗(yàn)所用固體藥品_________(填“能”或“不能”)用托盤(pán)天平稱量。
(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品,海水曬鹽是氯化鈉的主要來(lái)源,海水中還含有和等物質(zhì),如圖是以上三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
①時(shí),三種物質(zhì)的溶解度最大的是____________(填化學(xué)式)。
②將/span>時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到以上時(shí),仍然為飽和溶液的是_________(填化學(xué)式)。
【答案】BC 將氧化成(其他合理答案均給分) 服用可防止藥品中的被氧化成(其他合理答案均給分) C 不能
【解析】
(1)Ⅰ.①加入溶液后溶液變?yōu)榈t色,說(shuō)明溶液中有少量,可能是由于在制藥過(guò)程中生成少量三價(jià)鐵、藥品儲(chǔ)存過(guò)程中有少量三價(jià)鐵生成,故選BC。
②加入新制氯水的作用是將氧化成。
③紅色溶液中加入Vc后,溶液褪色,說(shuō)明Vc可以防止亞鐵離子氧化成鐵離子。
Ⅱ.④稀硫酸可以和樣品反應(yīng),不能和高錳酸鉀反應(yīng),故選C。
⑤本實(shí)驗(yàn)需要固體的質(zhì)量為10.00g,而托盤(pán)天平只能精確到0.1g,故不能。
(2)①由圖可知,時(shí),三種物質(zhì)的溶解度最大的是
②到范圍內(nèi),硫酸鎂的溶解度隨溫度的升高而降低,故升高溫度后,溶液仍為飽和溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:Y___;Z___.
(2)實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí),應(yīng)選用___(填裝置編號(hào) )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______,若收集一瓶氧氣,供鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的___(填裝置序號(hào)).當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后,最后兩步操作若調(diào)換,造成的后果是____,最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請(qǐng)你幫他分析一下原因是:___.
(3)某同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,將裝置C和E連接,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后,將帶火星木條伸入集氣瓶口部及底部均不復(fù)燃,原因是___.
(4)李剛同學(xué)想用裝置F來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)該從___(填導(dǎo)管編號(hào)a或b,下同)通入,若用裝置BFG組合來(lái)測(cè)定過(guò)氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管___和c導(dǎo)管連接。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳,pH為5.6,化石燃料燃燒可能產(chǎn)生,最終導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),下圖是形成酸雨的其中一條途徑:
(1)我們把pH_____5.6(填“>”“<”或“=”)的降雨稱為酸雨。
(2)以上途徑的各物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)有_______種。
(3)為減少酸雨危害,下列措施合理的有_________(填序號(hào))
①減少汽車(chē)尾氣排放 ②禁止使用化石燃料
③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫,其化學(xué)方程式為______________________。
(5)通入碘水(的水溶液)會(huì)生成硫酸和氫碘酸(HI),我們可利用此原理來(lái)測(cè)定空氣中的含量,該原理的化學(xué)方程式為___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)海水曬鹽的歷史悠久。學(xué)習(xí)小組對(duì)粗鹽進(jìn)行提純,并利用氯化鈉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
Ⅰ.粗鹽的提純
粗鹽中含有不溶性泥沙、可溶性CaCl2,MgCl2等雜質(zhì)。學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下方案提純粗鹽:
(1)用化學(xué)方程式表示Na2CO3溶液的作用:_______。
(2)“過(guò)濾”中玻璃棒的作用為_____;“操作X”的名稱為______。
Ⅱ.探究氨鹽水與二氧化碳的反應(yīng)
步驟1 取50mL.濃氨水于錐形瓶中,加入NaCl晶體至不再溶解,制得氨鹽水。
步驟2 向燒瓶中加入20mL氨鹽水和約16g干冰,塞緊瓶塞,振蕩、靜置。一段時(shí)間后溶液中析出細(xì)小晶體,過(guò)濾、用冷水洗滌晶體并低溫干燥。
(提出問(wèn)題)晶體的成分是什么?
(實(shí)驗(yàn)探究1)①經(jīng)甲同學(xué)檢驗(yàn),晶體中不含銨鹽。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是_______。
②乙同學(xué)取晶體少許,加入稀硝酸,晶體溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體,再滴加幾滴AgNO3溶液,未見(jiàn)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明晶體中不含有______離子。
(提出猜想)晶體的成分為Na2CO3或NaHCO3或兩者的混合物。
(查閱資料)Na2CO3受熱不分解;
NaHCO3受熱易分解:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
(實(shí)驗(yàn)探究2)稱取m1g晶體,利用下圖裝置(夾持儀器略)探究晶體的成分。
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)反應(yīng)一段時(shí)間后,試管口凝結(jié)了少量小液滴,Ba(OH)2溶液變渾濁。
(實(shí)驗(yàn)分析)①晶體中一定含有______(填化學(xué)式)。
②將晶體加熱至殘留固體的質(zhì)量不斷改變,測(cè)得殘留固體的質(zhì)量為m2g。
若m1g:m2g_____,說(shuō)明晶體為NaHCO3。
(拓展延伸)①氨鹽水與二氧化碳反應(yīng)所得銨鹽的用途為_______。
②丙同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定裝置B中沉淀的質(zhì)量,經(jīng)計(jì)算分析也可確定晶體的組成。請(qǐng)對(duì)兩同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià):________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出兩種儀器的名稱;a_________,d_________.
(2)收集干燥的氣體,可選用_________(填“C”或“D”)戴置;若改用G、H和I這個(gè)組合裝置收集,H裝置的作用是__________________。
(3)制氫氣時(shí),用B裝置代替A裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________;若用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從_________(填“b”或“c”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈣為骨質(zhì)疏松的患者需補(bǔ)充的元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如右:
(1)X的值是______,鈣原子容易__________電子形成離子。
(2)下列微粒中_______與鈣元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào))
(3)小明每天需服用2片鈣片,每片含碳酸鈣0.75g,則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含雜質(zhì)的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
下列判斷正確的是
A. 無(wú)色溶液B的溶質(zhì)是硝酸鈣
B. 原溶液中的雜質(zhì)一定是氯化鈣
C. 原溶液中的雜質(zhì)可能由三種物質(zhì)組成
D. 該實(shí)驗(yàn)中涉及的基本反應(yīng)類型不止一種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的五個(gè)試劑瓶,分別盛有NaOH溶液、CuSO4溶液、BaCl2溶液、稀鹽酸和稀硫酸。鑒別操作如下:
(1)呈藍(lán)色的溶液為CuSO4溶液。取少量其他溶液分別于四支試管中,再分別滴加CuSO4溶液,可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液。鑒別出NaOH溶液的現(xiàn)象是_____。
(2)另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中,再分別滴加BaCl2溶液,其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將所有試管中的物質(zhì)充分混合,過(guò)濾除去沉淀,得到無(wú)色濾液,此濾液一定含有的溶質(zhì)為_____(填化學(xué)式)。取少量無(wú)色濾液滴加Na2SO4溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。另取少量無(wú)色濾液分別與下列物質(zhì)混合時(shí),一定無(wú)明顯現(xiàn)象的是_____。
A Ba(OH)2溶液 B AgNO3溶液 C Mg D 酚酞溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包固體粉末,可能含有中的一種或幾種。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量固體溶于足量水中,過(guò)濾得到白色固體A和無(wú)色濾液B,則原固體中一定不含有________.
(2)向固體A中加入足量稀鹽酸,固體全部溶解,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則原固體中一定含有____________一定不含有______________。
(3)向?yàn)V液B中通入,產(chǎn)生白色沉淀,則原固體中一定還含有_______,一定不含有______。
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