14．下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．沸點B．硬度C．可燃性D．揮發(fā)性

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．
A、沸點不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，屬于物理性質(zhì)，故A錯；
B、硬度不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，屬于物理性質(zhì)，故B錯；
C、可燃性需要通過物質(zhì)的燃燒表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C正確；
D、揮發(fā)性不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，屬于物理性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列二氧化碳的用途中，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．用來滅火B．制化肥C．制碳酸鈉D．制干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣流通過灼熱的銅網(wǎng)
BNaCl固體二氧化錳加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶
CZnCu加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
DCaCl2溶液HCl加入足量CaCO3粉末，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)．
（1）衣食無憂
①根據(jù)如圖1，下列說法中正確的是BC（填字母）．

A．羊毛屬于有機合成材料
B．滌綸屬于合成纖維
C．里料和面料可用燃燒法區(qū)別
②圖2是家用豆?jié){機，請根據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ、制作材料中屬于金屬材料的是e或c（選填一種物質(zhì)編號）．
Ⅱ、豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
Ⅲ、用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的過濾操作．
③廚房里炒菜的鐵鍋中偶爾會有紅棕色物質(zhì)，它的成分是氧化鐵，怎樣才能讓你家廚房的鐵鍋不生銹呢？寫出你的一種辦法鐵鍋擦干后涂上植物油．
（2）妙手回春
①胃酸可以幫助消化，但如果胃酸過多反而會傷身體．服用含有氫氧化鋁的藥物，可以治療胃酸過多，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
②鈣（寫名稱）是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，缺少它可能會得的病是佝僂病或骨質(zhì)疏松癥．對于缺此元素的病人，你推薦的一種食物是牛奶．
③市場上出售的補血麥片含微量顆粒細小的還原鐵粉，對于缺鐵性貧血有益．鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)生成一種鐵的化合物，起到補血的作用，寫出其化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，屬于置換反應(yīng)（化學(xué)反應(yīng)基本類型）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗結(jié)論正確的是（　�。�
A．向某無色溶液中滴加酚酞試液無現(xiàn)象，則溶液一定呈中性
B．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體一定是碳酸鹽
C．用過濾的方法除去水中的泥沙，水能透過濾紙，說明水分子的體積很小
D．將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中，振蕩、靜置，不分層，說明植物油可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在實驗室，某同學(xué)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至氫氧化鈉溶液過量．加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（橫軸）與混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量（縱軸）的關(guān)系如圖所示：
（1）實驗中，觀察到的現(xiàn)象為開始沒有現(xiàn)象之后有藍色沉淀生成；
（2）實驗中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)有2種；
（4）向反應(yīng)后的溶液中加入適量Ba（OH）2溶液，恰好完全反應(yīng)后溶液中的陽離子有Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．膨松劑是一種食品添加劑，它受熱分解產(chǎn)生的氣體，能使面胚在焙烤過程中變得松軟、
多孔．碳酸氫鈉（NaHCO3）受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉，是常用
的膨松劑之一．它既可以作為堿性膨松劑單獨使用，也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑．復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳，起到膨松作用．下列說法正確的是（　　）
A．任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B．碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CO2↑+H2O+Na2CO3
C．碳酸氫鈉做膨松劑時，必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D．復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請根據(jù)要求 回答下列問題．
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中 ①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列說法正確的是A（填字母）． 
A．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的B．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是：它們原子的最外層電子數(shù)相同．

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．
（4）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒 有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．其微觀過程如圖所示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，該反應(yīng)前后氮元素 的化合價升高（填“升高”“降低”“不變”之一）．

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