5．中國2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）最早提出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是拉瓦錫．
（2）世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車，有效減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，這些物質(zhì)中會(huì)造成酸雨的是SO2（填化學(xué)符號(hào)）．世博“零碳館”是中國第一座零碳排放的公共建筑．“零碳”中的“碳”主要是指CO2 （填化學(xué)符號(hào)）．
（3）下列措施不符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的是③（填序號(hào)）．
①“陽光谷”上采陽光，下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水
②主題館的東、西墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳
③用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)
④在交通、建筑、生活方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用．

分析 （1）根據(jù)對(duì)空氣組成研究史的了解進(jìn)行解答；
（2）二氧化硫會(huì)造成酸雨；零碳中的“碳”主要是指二氧化碳；
（3）根據(jù)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念進(jìn)行解答．

解答 解：（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫以天平作為研究工具，用定量的方法研究了空氣的成分，首先提出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論；
（2）會(huì)造成酸雨的是SO2 ；零碳中的“碳”主要是指二氧化碳．
故答案為：SO2；CO2 ．
（3）①“陽光谷”上采陽光、下蓄雨水，可給世博園區(qū)提供照明用電和生活用水，這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念；
②主題館的東、西兩墻種植大面積的生態(tài)植物，以吸收二氧化碳，這樣符合低碳生活的理念；
③用煤發(fā)電時(shí)能夠產(chǎn)生大量污染環(huán)境的物質(zhì)，不符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念；
④在交通、建筑、生活設(shè)施等方面廣泛應(yīng)用新能源技術(shù)，以減少化石燃料的使用，這樣符合“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的理念．
故選③．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其它生成物均略去）．已知A、C、F均為單質(zhì)，其中F為亮紅色固體，其它為化合物，其中J是常用的建筑材料的主要成分，回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式為H2O．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A+E2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）根據(jù)你所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)試說出F的一種重要用途做導(dǎo)線等．
（4）指出G與H反應(yīng)的基本類型：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下來說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段
B．人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)
C．“綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué)
D．化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的符號(hào)表達(dá)式H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2．
【定性研究】
（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率 來定性比較兩者的催化效果．
【定量研究】
（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時(shí)間．為測定生成氧氣的體積，若無注射器可選用丙圖裝置中的C（填編號(hào)）代替．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．經(jīng)過近一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已感受到化學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用．
（1）板鴨是江西特產(chǎn)，板鴨常采用真空包裝，真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品氧化變質(zhì)．
（2）火柴曾是一種常見生活用品．火柴盒的側(cè)面涂有紅磷和玻璃粉等；火柴頭上的物質(zhì)一般是氯酸鉀、二氧化錳的硫等．火柴頭摩擦火柴盒側(cè)面時(shí)會(huì)發(fā)生多個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫出下列指定類型反應(yīng)的文字表達(dá)式：
分解反應(yīng)：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
化合反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）用元素符號(hào)和數(shù)字填空：
氯元素Cl，3個(gè)鈉原子3Na，一個(gè)硅原子Si，水H2O，氧分子O2．
（2）寫出下列符號(hào)所表示的意義：
Al鋁元素、一個(gè)鋁原子、金屬鋁，2S兩個(gè)硫原子，F(xiàn)e鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，可以觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．
（2）裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面約上升至1處．
（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$．
（4）此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是不與白磷反應(yīng)；不溶于水．
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氫元素H，（2）氧元素O，（3）鈉元素Na，
（4）銅元素Cu，（5）水（填化學(xué)式，下同）H2O，
（6）二氧化碳CO2，（7）氧氣O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．加熱某種固體產(chǎn)生了氣體，對(duì)于這一變化的分析正確的是（　　）
A．屬于化學(xué)變化
B．屬于物理變化
C．如果是化學(xué)變化就不可能是物理變化
D．可能是化學(xué)變化也可能是物理變化

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