【題目】為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱,某學(xué)校一個學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動。

(查閱資料)鐵的活動性比銅強(qiáng)。

(進(jìn)行猜想)對三種金屬的活動性順序做出如下猜想

猜想一:RFeCu;猜想二:_____;猜想三:FeCuR

(收集證據(jù))為了驗證哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將打磨好的銅絲插入盛有RSO4溶液的試管中

_____

猜想一正確

將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵絲分別插入體積和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率_____(填“快”或“慢”)

將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵

絲分別在空氣中灼燒

R絲在空氣中劇烈燃燒,鐵絲在空氣中只能發(fā)生_____現(xiàn)象,不能燃燒

鐵絲在氧氣中點燃可以發(fā)生劇烈燃燒,其化學(xué)方程式是_____。

(交流反思)三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為,比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有多種。

(歸納總結(jié))他們總結(jié)得出比較金屬活動性強(qiáng)弱的常見方法有:

1)金屬與_____是否反應(yīng);

2)金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度;

3)金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度。

【答案】FeRCu 甲:無明顯現(xiàn)象 乙:快 丙:紅熱 鹽溶液

【解析】

[進(jìn)行猜想]已知鐵的活動性大于銅,則三種金屬的活動性順序有如下情況:RFeCu; FeRCu;FeCuR,故填FeRCu

[收集證據(jù)]甲:猜想一正確,說明R的活動性比銅強(qiáng),將打磨好的銅絲插入盛有RSO4溶液的試管中,銅不能置換RSO4中的金屬R,觀察到無明顯現(xiàn)象,故填無明顯現(xiàn)象;

乙:猜想一正確,說明R的活動性比鐵強(qiáng),將打磨好的、粗細(xì)相同的R絲、鐵絲分別插入體積和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中,觀察到的現(xiàn)象是R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率快,故填快;

丙:鐵絲在空氣中不能燃燒,只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,故填紅熱;

鐵絲與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:3Fe+2O2 Fe3O4

[歸納總結(jié)](1)金屬活動性強(qiáng)的金屬能將金屬活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可利用金屬與鹽溶液反應(yīng)來比較金屬活動性的強(qiáng)弱,故填鹽溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙

B. 20℃時,等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中甲的溶劑質(zhì)量比乙小

C. 60℃時,甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D. 將60℃時甲、乙的飽和溶液降溫至t℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有些焰火火藥中含有硝酸銅,硝酸銅是藍(lán)色斜方片狀結(jié)晶,其在燃放時發(fā)生如下反應(yīng)2Cu(NO3)2 2CuOO24NO2。已知相同狀況下氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。同學(xué)們利用下圖裝置對該反應(yīng)展開探究。下列說法正確的是

A. 該實驗可以推導(dǎo)出 NO2 能支持燃燒

B. 試管中的固體會逐漸變黑

C. 該實驗的生成物都是氧化物

D. 試管中的固體加熱后質(zhì)量會減少,不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AI是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)條件已略去,已知人和動植物的呼吸離不開物質(zhì)B,反應(yīng)是化合反應(yīng)且G的溶解度隨溫度升高而降低,F、G、H中滴加酚酞溶液都顯紅色。

1)物質(zhì)B的化學(xué)式是_____;

2)反應(yīng)的基本類型應(yīng)是_____

3)寫出符合反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

4)寫出物質(zhì)G的一種應(yīng)用實例_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“潔廁靈”、“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑。

1)“潔廁靈”的有效成分是鹽酸,可清除廁所污垢,但不能用于清潔大理石制品,理由是_____(用化學(xué)方程式)。

2)“潔廁靈”也不能用來清洗鐵質(zhì)下水管道,因為要產(chǎn)生氣體,有可能會引起爆炸,產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

3)“84消毒液”可用于白色衣物的消毒,其有效成分是次氯酸鈉(NaClO),標(biāo)出次氯酸鈉中氯元素的化合價_____。

4)“潔廁靈”與“84消毒液”不能混用,二者若混合,易產(chǎn)生一種有毒氣體,化學(xué)方程式為:NaClO+2HClNaCl+X+H2O,則X的化學(xué)式為:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

t1℃時,甲的溶解度______乙的溶解度(選填、“=”)

t2℃時,甲溶液從狀態(tài)Q變成狀態(tài)P,可采用的方法______(填寫一種即可)。

③甲、乙、丙各50g分別加入到三只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁?/span>t2℃時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大小關(guān)系是___。將此時所得的乙溶液降溫,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(選填變大、變小不變”)。

④說法正確的是___

A t1℃時,甲、丙一定能配得質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩種溶液

B t1℃時,甲、乙飽和溶液分別升溫到t2℃時,兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C t2℃時,處于Q點狀態(tài)的丙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為30g

D t2℃時,向處于P點狀態(tài)的乙物質(zhì)溶液中加水可變成Q狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A. 碘單質(zhì)(I2)是由碘原子直接構(gòu)成的

B. 碘的相對原子質(zhì)量為127,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘原子核外共有53個電子,最外層有7個電子

D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。

1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是_____。

2)實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),試管口略向下傾斜的原因_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若將B裝置改進(jìn)為C裝置,其改進(jìn)后的優(yōu)點是_____。若用E裝置收集氫氣,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。若要除去氫氣中混有的氯化氫,則D裝置中可放入的試劑有_____(填字母)。

A氫氧化鈉溶液 B碳酸氫鈉溶液

4)如圖F,甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實驗前K關(guān)閉,將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩,打開K,觀察到乙中_____的現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是“粗鹽中難溶性物質(zhì)去除”的實驗操作示意圖:

A稱取5.0g粗鹽 B量取10mL

C 過濾 D蒸發(fā)

1)儀器a的名稱_____;

2)操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片,其作用是_____;

3)操作B中還需用到的儀器是_____

4)操作C中,倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止_____(填序號)

A 過濾速度慢 B 濾紙破損 C 雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液

5)操作C完成后濾液中還含有少量的氯化鈣,寫出除去氯化鈣的化學(xué)方程式_____;

6)圖中部分操作有錯誤,其中會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的操作編號是_____,說明引起偏低的理由_____

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同步練習(xí)冊答案