分析 (1)根據(jù)化石燃料的種類(lèi)進(jìn)行分析;根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)PM2.5是指空氣中直徑小于或等于5微米的顆粒物進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),可推測(cè):減少煤炭的使用,增加石油和天然氣、化石能源的使用;
(4)①根據(jù)流程圖中的信息,進(jìn)行分析;
②根據(jù)微觀示意圖可知:二氧化碳與氫氣轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),則可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
解答 解:(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),還能產(chǎn)生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應(yīng),生成的二氧化硫能形成酸雨,產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;
(2)因?yàn)镻M2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;而“控制城市汽車(chē)保有量”“冬季取暖用天然氣替代燃煤”說(shuō)法正確,故選A.
(3)我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖,可推測(cè):減少煤炭的使用,增加石油和天然氣、化石能源的使用.
(4)①根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;而氫氧化鈉溶液可來(lái)“捕捉”CO2;故該過(guò)程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用;
而含有二氧化碳含量低的氣體排出,并沒(méi)有“實(shí)現(xiàn)CO2零排放”;
在“反應(yīng)室“中發(fā)生的反應(yīng)有CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH,所以分離CaC03和NaOH用過(guò)濾操作;
該過(guò)程化學(xué)反應(yīng)有:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故至少發(fā)生了4個(gè).
故選CD.
②根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O;
故答案為:(1)石油、ABCC;(2)A;(3)減少煤炭的使用,增加石油和天然氣、化石能源的使用;(4)①CD.②2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$C2H4+4H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力,識(shí)圖時(shí)一定要仔細(xì),要分析到方方面面,不要漏掉重要的信息.本題考查了吸收二氧化碳的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放熱 | B. | 能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的 | ||
C. | 化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 | D. | 只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)發(fā)生時(shí),不能迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) | |
B. | 發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),立即用手把觸電者拉開(kāi) | |
C. | 地震發(fā)生時(shí),在底樓的同學(xué)快速去救援 | |
D. | 煤氣泄漏時(shí),打開(kāi)電燈檢查漏氣管道 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 | |
B. | 化石燃料燃燒會(huì)造成空氣污染,應(yīng)禁止使用 | |
C. | 煤的干餾可以有效的提高期利用率,相當(dāng)于延長(zhǎng)化石燃料的使用壽命 | |
D. | 使用汽油和柴油的汽車(chē)尾氣應(yīng)采用催化凈化裝置,將有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 已發(fā)現(xiàn)了幾千萬(wàn)種物質(zhì),而且每天還會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì),這些發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)化學(xué) | |
B. | 總有一天,用化學(xué)的辦法會(huì)實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)石成金” | |
C. | 蚊蟲(chóng)叮咬后,可在叮咬處涂抹牙膏或肥皂水 | |
D. | 福爾馬林雖能防腐,但堅(jiān)決不能浸泡食用的水產(chǎn)品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物 | |
B. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室里,常將固體藥品配成溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),以提高反應(yīng)速率 | |
D. | 測(cè)定人的體液的pH,可以幫助人們了解身體的健康狀況 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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