6.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一潔凈的燒杯中(如圖C所示).混合后,觀察到燒杯中白色沉淀明顯增加,同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【分析】A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物中一定有剩余的是Na2CO3(填化學(xué)式).B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3;
小濱猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2;
小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl;
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)是NaCl.
【討論】你認(rèn)為小英的猜想一定不合理,請(qǐng)說(shuō)出理由若有HCl剩余,則二者溶液混合后,白色沉淀不會(huì)增加.
【實(shí)驗(yàn)】若要驗(yàn)證小明的猜想,請(qǐng)完成下表的方案.
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴入稀鹽酸溶液中有氣泡產(chǎn)生小明的猜想正確

分析 【分析】根據(jù)混合后的現(xiàn)象來(lái)分析;根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)原理來(lái)分析;
【猜想】根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣恰好完全反應(yīng)來(lái)分析;
【討論】根據(jù)有碳酸鈣沉淀生成來(lái)分析;
【實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸根離子的檢驗(yàn)方法來(lái)分析.

解答 解:【分析】A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一潔凈的燒杯中(如圖C所示).混合后,觀察到燒杯中白色沉淀明顯增加,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)A中碳酸鈉有剩余,實(shí)驗(yàn)B中氯化鈣有剩余;B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)是碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;故填:Na2CO3;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
【猜想】當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將AB混合,A中的碳酸鈉和B中的氯化鈣恰好完全反應(yīng),此時(shí)溶液中只含氯化鈉一種溶質(zhì);故填:NaCl;
【討論】因?yàn)榛旌虾蟀咨恋碓黾,所以HCl不可能剩余,故小英的猜想是錯(cuò)誤的;故填:小英;若有HCl剩余,則二者溶液混合后,白色沉淀不會(huì)增加;
【實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)碳酸根離子的存在,可以向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,若能產(chǎn)生氣體,則證明濾液中含有碳酸鈉,即小明的猜想正確;故填:稀鹽酸.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng),但沒(méi)有明顯現(xiàn)象.為了驗(yàn)證二者是否反應(yīng).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,分液漏斗內(nèi)裝入濃氫氧化鈉溶液,燒瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w.
(1)打開(kāi)分液漏斗,觀察到的現(xiàn)象是什么?原因是什么?
(2)請(qǐng)你從是否有新物質(zhì)產(chǎn)生的角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二者是否反應(yīng),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某興趣小組為測(cè)定某混合物(碳酸鈣和氯化鈣)中碳酸鈣的含量,取該混合物11.11g于燒杯中,逐滴滴入73克稀鹽酸時(shí)恰好完全反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表(假設(shè)氣體全部逸出).
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和混合物的質(zhì)量稀鹽酸燒杯和溶液總質(zhì)量
60g73g128.6
計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)所加稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)加入36.5克稀鹽酸時(shí),燒杯中鈣元素的質(zhì)量為4.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)少量分散到水中,能形成無(wú)色透明溶液的是( 。
A.硫酸銅B.芝麻油C.冰塊D.酒精

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示.
計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí):
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克.
(2)計(jì)算樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖中的四個(gè)圖象分別代表對(duì)應(yīng)的四個(gè)過(guò)程,其中正確的是(  )
A.
鎂條在密閉的容器中燃燒,反應(yīng)過(guò)程中容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量的變化
B.
分解等質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液制取氧氣過(guò)程中,用與不用二氧化錳的區(qū)別
C.
將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水稀釋至10%,稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量變化
D.
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鐵粉至過(guò)量,溶液的質(zhì)量變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為AD或AE(填字母代號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使B裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用如圖F裝置采用排水法收集H2,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生活用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.
塑料盆
B.
紫砂壺
C.
木鏟
D.
鐵鍋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
(2)寫(xiě)出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào):甲Na+,乙${SO}_{4}^{2-}$.
(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+(填粒子符號(hào),下同)和OH-結(jié)合成H2O.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案