【題目】根據(jù)以下題圖回答有關(guān)問題:

（1）儀器a的名稱是_________________。

（2）制備二氧化碳?xì)怏w且能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（3）實(shí)驗室制備Cl2的原理是: 制備C12應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(夾持裝置略去)________________。

（4）若用圖裝置收集Cl2，氣體應(yīng)從____________口進(jìn)入。

【答案】石棉網(wǎng) F CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CDG c

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是石棉網(wǎng)；

（2）F裝置能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，原理是：打開右端彈簧夾，從長頸漏斗中放出的液體與隔板上的固體接觸，反應(yīng)發(fā)生，夾住右端彈簧夾，U型管內(nèi)產(chǎn)生的氣體將液體壓回長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應(yīng)停止；碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）制備Cl2屬于固-液加熱型發(fā)生裝置，應(yīng)選用的裝置是：CDG；

（4）若用圖2裝置收集Cl2，氣體應(yīng)從短管c進(jìn)入，因為氯氣的密度比液體小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將 X 加入到集氣瓶中與 Y 作用，觀察到氣球變大，表中 X 和 Y 的組合，符合題意的是（ ）

①

②

③

④

⑤

X

稀鹽酸

水

水

雙氧水

水

Y

鐵粉

氫氧化鈉

氯化鈉

二氧化錳

硝酸銨

A.①②⑤B.①③④C.①②④D.②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時間如圖所示，請回答下列問題：

（1）t0-t1時段氧氣質(zhì)量為0，其原因是________________；t3-t4時段內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為_______g。

（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________。

（3）請在圖坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t4時段變化示意圖________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列判斷不正確的是（ ）

A.t2℃丙的不飽和溶液溫度降低變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B.三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度變化最明顯的是甲

C.t2℃甲的飽和溶液溫度降低，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D.甲和乙的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，甲析出晶體的質(zhì)量比乙的多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用 1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實(shí)驗如圖 1 所示：在燒杯中加入 5g 氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入 1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：

①酚酞溶液的作用是_____；

②邊滴加稀鹽酸，邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

（2）乙組整個實(shí)驗過程中溶液 pH 的變化圖象（簡單表示為圖 2）．請回答：圖 2 中a 點(diǎn)表示的含義是_____；b 點(diǎn)溶液中含有的陽離子有_____（填離子符號）。

（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因_____；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實(shí)驗方案：_____。

（4）當(dāng)甲組在 5g 氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，溶液顔色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸 7.3g．計算甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取出50g該溶液，進(jìn)行了下面如圖所示的實(shí)驗。

反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計算。

（1）當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液________g時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

（2）計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出解題過程）。________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是日常生活中常用的打火機(jī)示意圖， 請回答下列問題：

（1）圖示中屬于金屬材料的是______（填序號，下同）；屬于有機(jī)合成材料的是________。

（2）打火機(jī)燃料的主要成是丁烷（C4H10），寫出丁烷燃燒的化學(xué)方程式_______________。

（3）丁烷在通常狀況下呈氣態(tài)， 有刺激性氣味。打火機(jī)偶爾未打著時會聞到一種刺激性氣味， 說明_____________________（從分子的角度分析)。

（4）打火機(jī)使用結(jié)束時松開燃料閥， 打火機(jī)就會熄滅， 此滅火方法依據(jù)的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出有關(guān)標(biāo)號儀器的名稱a_________。

（2）實(shí)驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。若用E裝置收集氧氣，則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E的__________（填“b”或“c”）端進(jìn)入；若將E中裝滿水，則氧氣從___________端進(jìn)。

（3）實(shí)驗室用B裝置還可制取二氧化碳。C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是_______________。若用E裝置收集二氧化碳，用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_________________。若在E裝置中加入一定量澄清石灰水，則可用來檢驗二氧化碳，可看到的現(xiàn)象是_________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析:

[提出問題]甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)?

[知識儲備]含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán)色。

[猜想與假設(shè)]

產(chǎn)物猜想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO2、CO、H2O

有人認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是________。

[實(shí)驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè)，將4.8g甲烷在l6g氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置(假設(shè)每步都能完全吸收):

（1）A、B裝置的順序_________(填“能”或“不能”)顛倒。

（2）實(shí)驗中觀察到A中_________現(xiàn)象， 并增重________，說明有水生成。裝置B增重4.4g,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（3）裝置C中觀察到固體有黑色變成紅色的現(xiàn)象，說明有______生成， 由此推斷______同學(xué)猜想成立。

（4）請寫出4.8g的甲烷在16g氧氣中燃燒化學(xué)方程式:_______。

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