16.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b鐵架臺(tái).
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;發(fā)生裝置可選用(填代號(hào),下同)A,收集氧氣可選用C或E; 若選用C裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開(kāi)始收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管撤離水槽,再再熄滅酒精燈,否則會(huì)引起水倒吸入灼熱的試管之破裂.
(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a(填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b處,若復(fù)燃則滿.
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置(填代號(hào),下同)是B;要想收集到更純的乙炔氣體,最好選的收集裝置是C.

分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)制取氣體的裝置使用前要檢查裝置氣密性;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式,根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)和氧氣的密度分析解答后面的問(wèn)題;
(5)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(6)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,是固體與液體在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱;乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)和集氣瓶;
(2)制取氣體的裝置使用前要檢查裝置氣密性;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,要在試管口塞一團(tuán)棉花目的是:
(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)表達(dá)式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再開(kāi)始收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(5)若集氣瓶中的氣體是空氣,由于氧氣的密度比空氣大,那么進(jìn)氣口應(yīng)是a;驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(6)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,是固體與液體在常溫下反應(yīng),因此不需要加熱;乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此乙炔最好用排水法收集;
答案:
(1)a 酒精燈;   鐵架臺(tái);
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;    A,C 或E      連續(xù)均勻冒出;將導(dǎo)管撤離水槽;  再熄滅酒精燈;水倒吸入灼熱的試管之破裂.
(5)a      將帶火星的木條放在b處,若復(fù)燃則滿.
(6)B      C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.硫粉在空氣中燃燒:生成二氧化硫
C.紅磷在空氣中燃燒:生成大量的白色煙霧
D.木炭在氧氣中燃燒:生白光,放熱,生成了一種能使澄清石灰水變混濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是(  )
A.鎂帶能在氧氣中燃燒,也能在空氣中燃燒
B.氧氣在通常狀況下是無(wú)色無(wú)味的氣體,它不易溶于水
C.加熱堿式碳酸銅生成氧化銅水和二氧化碳
D.面粉在燃燒匙中點(diǎn)燃時(shí)也會(huì)燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))B.
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量.水B水A
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))A.為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性.
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202114202819
(3)根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是紅磷燃燒消耗氧氣,生成固體,使容器內(nèi)體積減小、壓強(qiáng)減。
【分組討論】
(4)第三組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學(xué)少,原因是(答一條)紅磷的量太少、裝置漏氣
第五組同學(xué)進(jìn)入集氣瓶中水的體積明顯比其他組同學(xué)多,原因是(答一條)彈簧夾沒(méi)有夾緊或點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中沒(méi)有立即塞緊瓶塞
(5)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】
(6)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是藥品要能在空氣中燃燒時(shí)只消耗氧氣;生成物是固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.銅絲作導(dǎo)線B.干冰用作制冷劑C.蠟燭用來(lái)照明D.石墨制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣.
A.加熱氧化汞  B.分離空氣 C.電解水D.加熱分解KMnO4E.分解H2O2F.加熱分解KClO3;
(1)請(qǐng)你在F處再寫(xiě)出一種制取氧氣的方法.
(2)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,指出裝置中的三處明顯的錯(cuò)誤:導(dǎo)氣管插入試管太長(zhǎng)、試管口向上傾斜、試管口沒(méi)有棉花.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,停止加熱前應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水面,再移走酒精燈(合理表述均可).
(5)實(shí)驗(yàn)室還能用向上排空氣方法收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的大.
(6)以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過(guò)氧化氫溶液濃度/% 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ① 5 12 20 0.2 125 11
 ② 30 12 20 0.2 125 2
 ③ 30 12 40/ 125 148
 ④ 30 12 90/ 125 82
①過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān);
②通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快,溫度越低反應(yīng)速度越慢.
③由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按要求回答問(wèn)題(所選裝置用字母回答)
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同);若要收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用一帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.如果用裝置E收集氣體,收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí);收集滿時(shí)的現(xiàn)象是有氣泡從集氣瓶口逸出.實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.離子A2+、B2-核外都有10個(gè)電子,下列敘述正確的是( 。
A.A、B原子核外都有10個(gè)電子
B.兩種離子各一個(gè)所含質(zhì)子數(shù)共20個(gè)
C.A、B原子核內(nèi)各有10個(gè)質(zhì)子
D.A原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子,B原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.藥品取用的“三不原則”:不能用手接觸藥品;不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味;不得嘗任何藥品的味道;用剩的藥品應(yīng)做到“三不要一要”:不要放回原瓶;不要隨意丟棄;不要帶出實(shí)驗(yàn)室;要放入指定的容器內(nèi);.

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同步練習(xí)冊(cè)答案