杜成同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中，對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是

    A、Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

    B、2CO中的“2”表示二個(gè)一氧化碳分子

    C、CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

D、O中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一種含有氯化鈉的純堿固體樣品。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，利用如下圖所示裝置（部分固定裝置已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定其中純堿的含量，并證實(shí)二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。已知，該裝置氣密性良好，氫氧化鈉溶液過(guò)量。

探究過(guò)程如下：

Ⅰ. 稱量純堿樣品質(zhì)量記為 m，裝置B及其中試劑的總質(zhì)量為 m 1，

Ⅱ. 將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置A中，關(guān)閉止水夾K2，打開(kāi)止水夾K1．向樣品中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到C裝置中的澄清石灰水不變渾濁。再次稱B裝置的總質(zhì)量為m2．

Ⅲ.關(guān)閉止水夾K1，打開(kāi)止水夾K2，使B裝置與空氣連通．向D裝置內(nèi)加入足量的稀鹽酸（溶液浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口）充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

（1）利用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的

發(fā)生裝置    （填“相同”或“不同”）

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       。

（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，該組甲同學(xué)得出計(jì)算樣品中純堿含量的式子為 53（m2- m1）／22 m，通過(guò)誤差分析，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：

①?zèng)]有事先排走空氣中的二氧化碳，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大。

②                                              。（任選一個(gè)因素）

（4）證實(shí)二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是                      。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B裝置溶液中含有的溶質(zhì)可能有多種情況，任意寫(xiě)出其中的一種情況                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


常溫下，將100 mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為(　　)

A．80 mL  B．60 mL  C．40 mL  D．20 mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于Fe, Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中，正確的是。

    A、它們結(jié)合其他原子的個(gè)數(shù)相同  B、它們的質(zhì)子數(shù)不同

    C、它們的最外層電子數(shù)相同      D、它們的核外電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多有害物質(zhì)，其中對(duì)人體危害最大的是尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C10H14N2）、焦油和一氧化碳。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

    A、尼古丁中，碳、氫和氮三種元素的質(zhì)是比為60：7：14

    B、尼古丁由碳、氫和氮三種元素組成

    C、尼古丁中含有10個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子

    D、 CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合，會(huì)造成人體缺氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


美國(guó)《科學(xué)》雜志每年評(píng)選一種在研究上取得突出進(jìn)展的分子，人們稱“明星分子”。其中，1992年評(píng)選出由一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子結(jié)合而成的簡(jiǎn)單分子，該分子在控制人體血壓、腸胃、大腦學(xué)習(xí)方面具有特殊生理功能。請(qǐng)寫(xiě)出這種簡(jiǎn)單分子的化學(xué)式       ，其中氮元素的化合價(jià)是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在課堂上，王老師取氣密性良好的兩支大小相

同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空

氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入

（如圖所示），盛      物質(zhì)的注射器容易被壓縮，其原因是                。請(qǐng)

你再舉出可以用這種原因解釋的1個(gè)實(shí)例：                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為形象展示水分解的微觀過(guò)程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子。其

中表示水分解過(guò)程中不能再分的粒子是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配平下列方程式：

　

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