【題目】下圖為甲、乙兩位同學(xué)用稱量的方法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答:

1)甲同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象? _____________________________。

2)乙同學(xué)將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸(HCl)與碳酸鈉粉末(Na2CO3)接觸,反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針____________(選填偏左”“偏右不偏轉(zhuǎn)),該反應(yīng)____________(填符合不符合)質(zhì)量守恒定律。接下來(lái),乙同學(xué)繼續(xù)用丙裝置完成實(shí)驗(yàn),其他操作不變,裝置氣密性良好,最后天平仍不平衡,原因是__________________

3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為對(duì)于有_________________(填物質(zhì)狀態(tài))生成的反應(yīng),在驗(yàn)證該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行,并且還需避免受浮力的影響。

【答案】白磷燃燒放出熱量,產(chǎn)生大量白煙,氣球先膨脹后變小、天平先向右偏后平衡 偏右 符合 反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使氣球膨脹,產(chǎn)生了向上的浮力,從而影響了稱量質(zhì)量 氣體

【解析】

1)白磷燃燒后,放出熱量,并產(chǎn)生白煙,此時(shí)內(nèi)部氣體受熱膨脹,氣球體積變大,此時(shí)受到浮力的影響,左邊質(zhì)量減小,使天平指針往右偏,當(dāng)冷卻至室溫時(shí),氣體不再受熱膨脹,恢復(fù)正常體積,氣球變小,不再受浮力影響,天平重新平衡;

2)乙同學(xué)將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸(HCl)與碳酸鈉粉末(Na2CO3)接觸,鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,由于是敞口裝置,生成的二氧化碳?xì)怏w釋放至空中,左邊質(zhì)量減小,故反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右,天平不平衡是因?yàn)樯傻臍怏w釋放至空中,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,此時(shí)反應(yīng)裝置為密閉裝置,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使氣球膨脹,產(chǎn)生了向上的浮力,從而影響了稱量質(zhì)量。

3)在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),對(duì)于有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),在驗(yàn)證該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律時(shí),應(yīng)在密閉的體系中進(jìn)行,并且還需避免受浮力的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,可以用于葡萄酒和果酒的釀造。在性質(zhì)上和有一定的相似性,又有一定的差異。現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究如下:

實(shí)驗(yàn)一:在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液,分別將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)明相同條件下在水中的溶解能力_____(填“強(qiáng)于”或“弱于”),試管內(nèi)液體都變成_____色,左側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

實(shí)驗(yàn)二:某實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體可能含有中的一種或兩種。

(提出問(wèn)題)該氣體是什么氣體呢?

(查閱資料)能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,同時(shí)被高錳酸鉀溶液吸收。則不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

(實(shí)驗(yàn)探究)

為驗(yàn)證該氣體的成分,設(shè)計(jì)方案如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中

酸性高錳酸鉀溶液_____

氣體中含有_____

②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中

_____

氣體中含有_____

結(jié)論:實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為的混合氣體,實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

(反思拓展)

1的化學(xué)性質(zhì)存在差異的微觀原因是_____不同。

2)科學(xué)告訴我們:化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物應(yīng)該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來(lái)自_____反應(yīng)生成。

A 銅和硫酸 B 碳和鹽酸 C 碳和硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與金屬Al有關(guān)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“─”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

1)化學(xué)方程式①:_____________________________;

2)化學(xué)方程式②:_____________________________;

3)化學(xué)方程式③:_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將燃著的蠟燭放入密閉的容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)得密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是(

A.蠟燭燃燒前密閉容器內(nèi)的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】材料的研制與化學(xué)科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān),新材料的誕生給我們的生活帶來(lái)日新月異的變化。

1)手機(jī)給人們的生活提供了方便,智能手機(jī)包括屏幕、電池、內(nèi)部電路和外殼四個(gè)主要部分(圖1)。大部分智能手機(jī)屏幕用的是硅酸鋁玻璃,即氧化鋁和二氧化硅的混合物,寫出其中一種氧化物的化學(xué)式_____;鋰電池應(yīng)用廣泛,根據(jù)鋰元素在周期表(圖2)中的位置,寫出硫酸鋰的化學(xué)式_____。

2)一款智能手機(jī)包含四十多種化學(xué)元素,手機(jī)外殼材料中有鎂合金,鎂元素和鋁元素在元素周期表中位于同一_____。一部手機(jī)中有金屬材料、_____、有機(jī)高分子材料、復(fù)合材料等。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。

1)鋼鐵屬于_____(填“純凈物”或“混合物”);

2)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)市場(chǎng)上有一種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸(主要成分為鹽酸)作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。這種麥片必須真空保存,原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是( 。

A.溫度不變,向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

B.向裝有鋅粒的試管中逐滴加入稀硫酸

C.向裝有一定量稀硫酸的試管中加入足量的鋅粒

D.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青蒿素能有效治療瘧疾,其化學(xué)式為C15H22O5,下列說(shuō)法正確的是 。

A.青蒿素屬于氧化物

B.青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成

C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為94

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是 。

A.相同的反應(yīng)物,參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比不同,產(chǎn)物不同

B.CCO都可用作燃料

C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且生成物都是氧化物

D.CCOCO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

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