【題目】2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈(鹽酸)和84消毒液(次氯酸鈉)清潔馬桶，中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產(chǎn)生的氯氣有毒。

(1)符號“Cl2”的意義是_____(答出一條即可)。

(2)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒，在此之前還要經(jīng)過沉降、______、吸附等凈化操作；要求水的總硬度(在CaCO3計)不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是_____。

(3)已知溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，那么，溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

(4)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖，二者屬于同一_____(填“周期”或“族”)。

【答案】1個氯氣分子(不唯一) 過濾 煮沸 35 族

【解析】

（1）分子用化學(xué)式表示，故Cl2可表示1個氯分子，還可以表示氯氣這種物質(zhì)；

（2）自來水凈水過程有：沉降、過濾、吸附、消毒，故消毒前，還要經(jīng)過沉降、過濾、吸附等凈化操作，故填：過濾；

生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸；

（3）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子的核外電子數(shù)，故n=2+8+18+7=35；

在元素周期表中，每一個縱行，叫做一個族，故氯和溴屬于同一族。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

(1)寫出儀器①的名稱：______；

(2)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳，應(yīng)往長頸漏斗中入______，若用G裝置來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從______進入(選“a”或“b”)，如果選擇裝置C制取二氧化碳，與B裝置相比，其優(yōu)點是______。

(3)用不加催化劑的方法制取純凈的氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示（已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）

請回答下列問題：

（1）寫出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______（只寫一個）。

（2）在過濾操作中，玻璃棒的作用是______。

（3）在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH可以使溶液中的金屬陽離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。在該實驗條件下，使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，所得溶液B的pH的取值范圍為______

氫氧化物

Fe（OH）3

Cu（OH）2

Mg（OH）2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

（4）寫出在溶液B中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一瓶瓶蓋長期打開的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行探究。

（發(fā)現(xiàn)問題）該樣品中含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）①NaOH在空氣中易于空氣中的二氧化碳反應(yīng)，但不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

②BaCl2溶液呈中性，Ba(OH)2是可溶性強堿。

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

（提出猜想）猜想Ⅰ：NaOH； 猜想Ⅱ：Na2CO3 猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟①：樣品全部溶解
步驟②：觀察到現(xiàn)象A

（收集證據(jù)）

（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為__________，則________(填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)不成立。

（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式為_______________。取反應(yīng)后的上層清液，測定其pH，當(dāng)pH________7(填“>”、“<”或“＝”)，則證明猜想Ⅲ成立。

（定量分析）

確定部分變質(zhì)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗。步驟如下：

①按圖連接好裝置，并檢查氣密性；

②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0 g，放入燒瓶內(nèi)；

②打開活塞，滴加30.0%的稀硫酸至過量，關(guān)閉活塞；

③反應(yīng)結(jié)束后，量筒內(nèi)液體讀數(shù)為55.0 mL。

(已知：室溫條件下，CO2的密度約為1.6 g/L)

（1）B裝置集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果________(填“有“或“沒有”)影響。飽和碳酸氫鈉溶液如果用水代替，則所測CO2的體積________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

（2）計算該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快，產(chǎn)物無污染，某實驗小組進行了如下探究。

（探究實驗）書本介紹了除了用二氧化錳外，硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解，查閱資料得知，氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么，硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢？請根據(jù)下表四組實驗現(xiàn)象，回答下面問題

序號

催化劑

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1

FeC13溶液

向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中產(chǎn)生大量氣泡

FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果

2

FeC13溶液

向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%FeC13溶液

試管中有適量氣泡

3

CuSO4溶液

向5mL4%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中產(chǎn)生少量氣泡

CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

向5mL12%的H2O2溶液，滴5滴0.1%CuSO4溶液

試管中氣泡量很少

（思考分析）

(1)CuSO4屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)

(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應(yīng)方程式______。

(3)通過實驗____(填序號)可以比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果。

(4)請你從上面的實驗，選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣，____%H2O2溶液，______(填催化劑的種類和濃度)。

(5)從上面的實驗中，你還能得到什么結(jié)論______。

（拓展延伸）

(6)在老師的鼓勵下，同學(xué)們繼續(xù)探究FeCl3溶液中到底是哪種粒子催化H2O2的分解，請你設(shè)計一組實驗進行探究______。

(7)另一名同學(xué)了解到，加熱也可促進過氧化氫溶液分解，于是進行如下實驗，分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱，步驟和現(xiàn)象如下：

序號

加熱耗時

水浴溫度

分解現(xiàn)象

1

12分

65℃

少量氣泡

2

15分

74℃

明顯氣泡

3

21分

87℃

大量氣泡

根據(jù)該同學(xué)的探究，試分析回答，為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣？(兩點理由)：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)課堂圍繞課本《實驗活動6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)》開展自主探究活動，以下是探究片段，請你參與學(xué)習(xí)。

(1)向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胂←}酸，觀察到鐵銹逐漸消失，因此鹽酸常用于金屬表面除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

(2)在進行鹽酸中和氫氧化鈉溶液實驗時，某一小組忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，因此未觀察到明顯現(xiàn)象，該小組同學(xué)對此時反應(yīng)后所得溶液的成分產(chǎn)生疑問。

[假設(shè)猜想]針對疑問，第一組同學(xué)的猜想如下：

猜想一:只有NaCl

猜想二:有NaCl和HCl

猜想三:有NaCl和NaOH

猜想四:有NaCl、HCl 和NaOH

第二組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，你認(rèn)為不合理的猜想是_____。

[實驗探究]

①第三組同學(xué)取少量該溶液于試管中，滴加_____溶液，無明顯變化，則溶液中一定沒有氫氧化鈉。

②為驗證其余猜想，第四組同學(xué)分別取該溶液樣品按下列方案探究：

方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

往溶液中滴加____

有氣泡產(chǎn)生

溶液中有HCl

方案二

往溶液中滴加AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶液中有HCl

(3)[得出結(jié)論]通過比較分析，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。

[評價反思]①老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出方案二是錯誤的，原因是______。

②小明發(fā)現(xiàn)，排除不合理猜想后，選用一種試劑只做一次實驗就能同時驗證其余猜想，此試劑是：______。(填名稱)

(4)[交流討論]中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用，請你舉一個實例說明：___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）恰好完全反應(yīng)時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別利用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點為 40℃，紅磷的著火點為 240℃。

甲同學(xué)：擠壓滴管 1，一段時間后，加熱燃燒管至 260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。

乙同學(xué)：微熱燃燒管至 a℃，一段時間后，擠壓滴管 2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。

（1）甲同學(xué)擠壓滴管 1 后有二氧化碳生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（2）從燃燒條件角度分析，甲同學(xué)實驗中白磷和紅磷均不燃燒的原因是_______。

（3）乙同學(xué)實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點，則 a 應(yīng)選擇_______（填字母序號）。

A25℃ B80℃ C260℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一截兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，另一端穿過雙孔橡皮塞，橡皮塞和一個U形管相連，向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞緊橡皮塞．觀察到的現(xiàn)象是 (　　)

A. 氣球膨脹變大，打開止水夾，U形管中的水位左高右低

B. 氣球沒有明顯變化，打開止水夾，U形管中的水位右高左低

C. 氣球膨脹后又癟下去，打開止水夾，U形管中的左右水位不變

D. 氣球比原來更癟了，打開止水夾，U形管中的水全部進入到錐形瓶中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案