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20．“歸納與比較”是化學學習的重要方法．下列對氧氣和二氧化碳的異同點比較錯誤的是（　　）
A．組成：氧氣只由氧元素組成，二氧化碳由碳氧兩種元素組成
B．性質：氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使燃著的木條熄滅
C．制備：實驗室中制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置一定相同
D．用途：氧氣主要用于供給呼吸、支持燃燒等，二氧化碳用于人工降雨、滅火等

分析 根據氧氣和二氧化碳的組成、性質、用途和制取的方法分析判斷有關的說法．

解答 解：A、氧氣只由氧元素組成，二氧化碳由碳氧兩種元素組成，故A正確；
B、氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故B正確；
C、實驗室制取二氧化碳常采用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應來制取，屬于固液常溫型；實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，也屬于固液常溫型，氣體發(fā)生裝置可能相同；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；氣體的收集方法可能相同，故C錯誤．
D、氧氣主要用于供給呼吸、支持燃燒等，二氧化碳用于人工降雨、滅火等，故D正確．
故選C．

點評 本題的難度不大，了解氧氣和二氧化碳的組成、性質、用途和制取的方法等知識即可分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有如圖裝置，請回答有關問題：

（1）圖中標有字母的儀器的名稱：m酒精燈，n集氣瓶．
（2）（4分）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號），反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）（2分）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比優(yōu)點是能控制反應的速率．
（4）（4分）若用裝置E收集氧氣，則氣體從b（填“a”或“b”）端通入；若使用裝置F收集氧氣，則氣體應從c（填“c”或“d”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有下列物質轉化關系：①Cu→CuSO4②Fe2O3→FeSO4③NaOH→Na2SO4④NaHCO3→Na2SO4．其中加入稀硫酸能一步實現的有③④（填序號）．銅和濃硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅、二氧化硫和水，該反應的化學方程式為Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列是某學生實驗現象記錄筆記，錯誤的是（　　）
A．二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水會變渾濁
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末
C．二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，加熱，溶液顏色變化為：紫色→紅色→無色
D．將光亮的鐵片伸入稀鹽酸中，鐵片表面有氣泡生成，溶液逐漸變成淺綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．小明發(fā)現家中銅制水閥門上有綠色的銅銹，想對銅生銹的原因進行探究．
【查閱資料】銅銹為綠色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．
【提出猜想】小明根據銅綠的組成元素推測，銅生銹可能是銅與氧氣以及二氧化碳、水共同作用的結果．
【實驗設計】小明與同學一起設計如下圖所示4個實驗．

【實驗記錄】若干天后，小明發(fā)現只有“實驗四”出現綠色銅銹，其它實驗中均無銅銹出現．
【分析與評價】
（1）實驗三與實驗四（填實驗序號）對比，可以說明“與氧氣接觸”是銅生銹的必要條件．
（2）“實驗二”與“實驗四”對比可以得出的結論是與二氧化碳接觸是銅生銹的必要條件．
（3）實驗二、實驗三中所使用的蒸餾水是經煮沸迅速冷卻的蒸餾水，其目的是除去氧氣和二氧化碳．
【實驗結論】小明的猜想是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀．如圖所示是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖．下列說法正確的是（　�。�
A．氯化鈉和碘酸鉀均為易溶于水的物質
B．氯化鈉和碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C．20℃時，不可能制得質量分數為20%氯化鈉溶液
D．升高溫度，碘酸鉀的溶解速率加快，而氯化鈉的溶解速率不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．發(fā)生在我們身邊的下列過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．在田地里撒石灰B．積雪漸漸融化C．糧食用來釀酒D．食醋除去水垢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣滿足人體需求．下圖分別為某種補鈣劑說明書的一部分．

請根據圖示中的信息回答下列問題：
（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足量的鈣，才能避免佝僂病或骨質疏松癥；
（2）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質量是430；
（3）現有50g碳酸鈣（化學式為CaCO3）與足量的稀鹽酸反應，可制得多少克CO2？
（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．我國近年衍生出的民生熱詞是“舌尖上的安全”，下列做法你認為科學的是（　�。�
A．使用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉腌漬蔬菜、魚、肉、蛋等
B．在粽子中加入工業(yè)硼砂增加粽子的嚼勁，延長保質期
C．將甲醛用于海鮮產品及肉類保鮮
D．制糕點時用小蘇打做發(fā)酵粉

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