5．“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀．如圖所示是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖．下列說法正確的是（　�。�
A．氯化鈉和碘酸鉀均為易溶于水的物質(zhì)
B．氯化鈉和碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大
C．20℃時，不可能制得質(zhì)量分數(shù)為20%氯化鈉溶液
D．升高溫度，碘酸鉀的溶解速率加快，而氯化鈉的溶解速率不變

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、在20℃時，碘酸鉀的溶解度小于10g，所以碘酸鉀屬于可溶物質(zhì)，故A錯誤；
B、通過分析溶解度曲線可知，氯化鈉和碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，故B正確；
C、20℃時，不會氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{36g}{100g+36g}$×100%=26.5%，所以不可能制得質(zhì)量分數(shù)為20%氯化鈉溶液，故C錯誤；
D、升高溫度，碘酸鉀的溶解速率加快，而氯化鈉的溶解速率變化不大，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．據(jù)圖回答問題．

（1）M、N、L三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示，由圖可知，20℃時50g水中最多溶解L20g．
（2）圖Ⅰ中a點可表示M在30℃的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）T℃時，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入盛有10g水的甲、乙試管中，充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，則T℃＜10℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若M物質(zhì)中混有少量的L物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純M．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質(zhì)時，做了如圖一所示的三個實驗：

（1）A試管中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（3）實驗結(jié)束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成．同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成分進行探究：
【提出猜想】
甲同學猜想：NaCl；
乙同學猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
丁同學猜想：NaCl、Na2CO3．
【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性．
【交流討論】甲同學認為丙同學的猜想一定不正確，理由是：白色沉淀是CaCO3，CaCO3能和稀鹽酸反應(yīng)，二者不能共存．
【設(shè)計實驗】乙、丁兩位同學分別設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想：
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象猜想正確
丁取少量濾液于試管中，向其中滴加稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生		猜想正確
【反思評價】實驗結(jié)束后，甲同學認為乙（填“乙”或“丁”）同學的實驗結(jié)論錯誤，原因是若溶質(zhì)只有氯化鈉，滴加無色酚酞試液時，酚酞試液也不變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．工業(yè)上利用軟錳礦（主要成分MnO2）制備高錳酸鉀的流程如下圖所示．回答下列問題：（信息提示：MnO2不溶于水，含鉀化合物均可溶于水；反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)速率越快．）

（1）將軟錳礦粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，提高反應(yīng)速率．
（2）流程中通入的氣體X是B（填標號）．
A．N2        B．CO2         C．H2
（3）操作Y的名稱叫過濾，在實驗室中進行該操作時用到的玻璃儀器有燒杯和漏斗、玻璃棒．
（4）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有MnO2和KOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．“歸納與比較”是化學學習的重要方法．下列對氧氣和二氧化碳的異同點比較錯誤的是（　�。�
A．組成：氧氣只由氧元素組成，二氧化碳由碳氧兩種元素組成
B．性質(zhì)：氧氣能使帶火星的木條復燃，二氧化碳能使燃著的木條熄滅
C．制備：實驗室中制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置一定相同
D．用途：氧氣主要用于供給呼吸、支持燃燒等，二氧化碳用于人工降雨、滅火等

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．已知A、B、C、D、E、F、G均為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）X溶液的溶質(zhì)有HCl、CuCl2（填化學式）．
（2）寫出反應(yīng)③生成無色氣體G的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)②生成無色氣體G的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）請寫出物質(zhì)C的一種用途：滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．騎自行車是人們喜愛的一種運動．許多市民騎自行車上下班．從環(huán)保角度看，這主要是有利于減少城市的（　�。�
A．大氣污染B．水污染C．土壤污染D．白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．
（1）①寫出下列儀器名稱：A燒杯；C酒精燈．
②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．
（2）①進行過濾操作，除鐵架臺，A和D外，還需要用到上述儀器中的B（填序號），其中D的作用是引流．
②以下是粗鹽提純實驗的部分操作如下圖所示，其中錯誤的是C（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗方案設(shè)計可行的是（　　）
A．用溶解、過濾的方法分離氯化鈉和硝酸鉀的固體混合物
B．用酚酞鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
C．向氧化銅中加入適量稀硫酸恰好反應(yīng)后，再加入適量氫氧化鋇溶液，過濾即可制得氫氧化銅
D．向某無色溶液中加入足量稀鹽酸無現(xiàn)象，再加入氯化鋇溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，證明原溶液中一定含有SO42-

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