【題目】有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)�；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物；⑦空氣；⑧氦氣；⑨鐵絲；⑩過(guò)氧化氫溶液；氯酸鉀；二氧化碳；水；氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

空氣中含量最多的氣體是______；

屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是______；

屬于混合物的是______；

屬于稀有氣體的是______；

【答案】② ④ ⑥⑦⑩ ⑧

【解析】

（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，占空氣體積的78%，即②。

（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是二氧化硫，即④。

（3）由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)有：⑥高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物中有錳酸鉀和二氧化錳兩種物質(zhì)；⑦空氣中有氧氣和氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)；⑩過(guò)氧化氫溶液中有水和過(guò)氧化氫兩種物質(zhì)�；旌衔镉孝蔻撷�。

（4）稀有氣體包括氦氖氬氪氙氡，氦氣、氖氣屬于稀有氣體，即⑧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.t1℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度相等，均為50

B.t1℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C.t2℃時(shí)，可以配制出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的甲、乙溶液

D.t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液(不含未溶物)分別恒溫蒸發(fā)水，析出晶體的質(zhì)量一定是甲大于乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KNO3溶液的過(guò)程：

回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液的步驟是：計(jì)算、_____、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．

（2）指出圖中的錯(cuò)誤：_____，若其他操作均正確，該操作會(huì)導(dǎo)致最終配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（“偏大”或“偏小”）

（3）量取水時(shí)，應(yīng)選擇_____（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，量取過(guò)程中，還需要的一種儀器是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)硝酸鉀已結(jié)塊，為了較快地溶解，合理的方法有_____（填數(shù)字序號(hào)）

①將硝酸鉀研碎 ②用熱水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)可以得出對(duì)應(yīng)的結(jié)論，其中不合理的是

A．甲實(shí)驗(yàn)中黃銅片（銅的合金）能在銅片上刻畫(huà)出痕跡說(shuō)明銅合金的硬度比銅大

B．乙實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的

C．丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水生成碳酸，又可說(shuō)明二氧化碳顯酸性

D．丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性，又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：

（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則用化學(xué)方程式表達(dá)為_____________

（2）在常溫下若乙是氣體，則用化學(xué)方程式表達(dá)_______________

（3）在常溫下若甲是固體，乙是無(wú)色液體，則用化學(xué)方程式表達(dá)__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究。

請(qǐng)你完成其中的些步驟：

點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心______。

向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象如圖，在玻管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：_______。(寫(xiě)一條）

猜想和驗(yàn)證：

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①：焰心氣體含

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口 ______。

______。

假設(shè)①不成立

假設(shè)②：焰心氣體含有石蠟蒸氣

取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃。

______

假設(shè)②成立

取下長(zhǎng)玻璃管，打開(kāi)濕毛巾

______

若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳是生命體的基礎(chǔ)元素，自然界中含碳元素的物質(zhì)占物質(zhì)總數(shù)的90%。下圖①、②、③對(duì)應(yīng)三種碳的單質(zhì)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖①對(duì)應(yīng)單質(zhì)的名稱(chēng)是_______，圖③對(duì)應(yīng)單質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（2）“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”是化學(xué)學(xué)科思想之一。圖①、②、③對(duì)應(yīng)三種碳的單質(zhì)在物理性質(zhì)有很大的差異，是因?yàn)?/span>_______；它們的化學(xué)性質(zhì)上有相似性，是因?yàn)?/span>_______；寫(xiě)出圖②對(duì)應(yīng)單質(zhì)的一種性質(zhì)及相關(guān)用途_______。

（3）“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是_______（填字母序號(hào)）。

Ⅰ．常用一次性的木筷 Ⅱ．紙張正反兩面使用

Ⅲ．大力發(fā)展火力發(fā)電 Ⅳ．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，研制新型保溫材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像一定不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水

B.向稀硝酸和氯化鈉的混合溶液中加入過(guò)量的硝酸銀溶液

C.向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液

D.一定量的稀硫酸加入足量的鎂條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是化學(xué)中常用的裝置，有如下用途：

（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從________ 端進(jìn)氧氣

（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從　________端進(jìn)氧氣．

（3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將　________　端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察________就知道氧氣的輸出速度．

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