【題目】下列圖像一定不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水

B.向稀硝酸和氯化鈉的混合溶液中加入過量的硝酸銀溶液

C.向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

D.一定量的稀硫酸加入足量的鎂條

【答案】C

【解析】

A、某溫度下，向一定量的氯化鈉溶液中不斷加入水，則溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故A正確；
B、向稀硝酸和氯化鈉的混合溶液中加入過量的硝酸銀溶液，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化銀，故沉淀從0開始，故B正確；
C、稀鹽酸的pH小于7，向其中加入過量的氫氧化鈉溶液，pH逐漸增大并且會大于7，故C錯誤；
D、根據(jù)Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑知，假設(shè)有24gMg參加反應(yīng)生成2g氫氣，所以溶液質(zhì)量增加，當稀硫酸完全反應(yīng)后，溶液質(zhì)量不再變化，故D正確。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

(1)人們長期飲用硬水會影響身體健康。生活中常采用____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

(2)某學(xué)校飲水機可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對應(yīng)的作用是____。

(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，請寫出反應(yīng)的方程式____，從能量變化角度看，該反應(yīng)是____轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是____。

A 合理施用農(nóng)藥、化肥 B 工業(yè)廢水直接排放

C 提倡使用無磷洗衣粉 D 洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮氣；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余物；⑦空氣；⑧氦氣；⑨鐵絲；⑩過氧化氫溶液；氯酸鉀；二氧化碳；水；氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：

空氣中含量最多的氣體是______；

屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是______；

屬于混合物的是______；

屬于稀有氣體的是______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置進行實驗室氣體的制取,有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 裝置A可用于加熱固體制氣體

B. 裝置B可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體

D. 裝置D用于排空氣法收集氫氣時,氣體進入的導(dǎo)氣管是a

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以化合價為縱坐標，以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為硫的價類圖，例如E點可表示+6價的硫酸銅。請回答：

（1）A點對應(yīng)物質(zhì)的類別是________；請寫出C點表示的物質(zhì)化學(xué)式______。

（2）硫酸的化學(xué)式為H2SO4，它代表的點是___________（填字母）；B點代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（3）如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。

①根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表。

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)

25 mL

15 mL

9 mL

____________

②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_______________ (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是________________。

③能否用硫粉替代銅粉測定空氣中氧氣的含量，請判斷并說出你的理由_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是甲烷和一氧化碳在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答以下問題：

（1）請寫出以上兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①甲烷在空氣中燃燒_____，②一氧化碳在空氣中燃燒_____。

（2）分析上面微觀示意圖，關(guān)于化學(xué)變化你能獲得的信息有（各寫一條）

宏觀方面_____，微觀方面_____。

（3）隨著天然氣的普及，越來越多的管道煤氣用戶開始使用天然氣。燃氣灶有灶體、進燃氣管、進空氣管、電子開關(guān)等部件組成。目前的管道煤氣用戶改用天然氣,必須對燃氣灶加以改造,如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶與原來的相比,進空氣管的直徑應(yīng)_____。（選填“增大”或“減小”）（鏈接：同溫等壓下，氣體的氣體比等于其分子個數(shù)比）

（4）為減少二氧化碳氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn)，氨氣（NH3）燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定應(yīng)用前景。請將氨氣在純氧氣中點燃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子 的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①A、B、C屬于離子的是 （填寫離子符號）．

②若D表示某元素原子，則m= ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （選填“得到”或“失去”）電子．

③A、C形成的化合物的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實驗裝置圖。

回答下列問題:

（1）裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是 。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

（1）儀器a、b的名稱分別為____________、____________裝置C較B的優(yōu)點是___________________________。

（2）甲同學(xué)從上圖中選擇A、F裝置的組合制取氧氣，取用相應(yīng)藥品操作正確的是_______（選填編號）；

（3）該同學(xué)快速收集一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體速率明顯下降（實驗情況如下圖），接下來他應(yīng)該________________（選填編號）

A.將酒精燈位置升高

B.將酒精燈向右微移

C.再向試管中加入氯酸鉀

D.再向試管中加入二氧化錳

收集完氧氣后，為了防止水倒流將試管底部炸裂，操作上應(yīng)注意的事項是____________。

收集氧氣還可以選用的裝置時__________（從儀器A-E中選填），證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法為___________________。

（4）寫出鐵絲在純氧中燃燒的化學(xué)方程式_______________________。

（5）若要制取0.03mol的氧氣，理論上需要氯酸鉀的物質(zhì)的量為多少mol？（根據(jù)方程式列式計算）__________________________

（6）若將（5）反應(yīng)后的殘余物固體進行分離，需進行溶解、___________、蒸發(fā)等操作。在這些操作中都用到的儀器是______________。

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同步練習(xí)冊答案