【題目】對如圖所示的4個實驗。得出的結(jié)論不正確的是（　�。�

A. 白磷燃燒，紅磷不燃燒。說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B. 燒杯b中的酚酞試液變紅色，說明分子不斷運動

C. 甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹。說明只需與水接觸鐵釘就會生銹

D. 下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不能燃燒。也不支持燃燒，且密度大于空氣

【答案】C

【解析】

根據(jù)白磷燃燒，紅磷不燃燒；B燒杯中的酚酞溶液變紅色；鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果；下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，進行分析判斷。

A、白磷燃燒，紅磷不燃燒，是因為白磷的著火點比紅磷的著火點低，溫度達到了白磷的著火點，實驗結(jié)論正確。故不符合題意；

B、一段時間后，B燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，即說明分子是在不斷運動的，實驗結(jié)論正確。故不符合題意；

C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，甲試管中的鐵能與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，實驗結(jié)論錯誤。故符合題意；

D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，實驗結(jié)論正確。故不符合題意；

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：

①寫出用A、E裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式_____，用E裝置收集該氣體，氣體從_____（填“a”或“b”） 端進入。

②實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將混合氣體依次通過上述裝置_____（填序號）進入F裝置；其中除去雜質(zhì)氣體的化學(xué)方程式為_____，F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的混合物制取氧氣，實驗測得試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：請通過計算回答：

加熱時間/min

0

t1

t2

t3

t4

固體質(zhì)量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

請請通過計算回答：

（1）實驗過程中共制得氧氣_____g；

（2）當完全反應(yīng)后，二氧化錳的質(zhì)量為_____g；

（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)___？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（“”和“”分別表示兩種不同原子）（　�。�

A. 該反應(yīng)前后原子的種類沒發(fā)生改變

B. 該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變

C. 反應(yīng)后分子總數(shù)減少，因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是4：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶久置空氣中的氧化鈉固體的瓶口有白色粉末。在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對該白色粉末的成分進行了討論。

（猜想與假設(shè)） 猜想I：白色粉末是碳酸鈉

猜想II：白色粉末是氫氧化鈉

猜想III：白色粉末是_____________________

（查閱資料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。

（實驗探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，設(shè)計如下實驗：

(1)由上述實驗可知，猜想_______肯定不成立。

(2)若操作①滴加過量稀鹽酸有氣體B產(chǎn)生，而滴加少量稀硫酸可能沒有氣體B產(chǎn)生。其可能的原因是：_____________(用化學(xué)方程式回答)。

(3)適合操作③的X溶液是_______(填字母序號)。

A. CaCl2溶液 B. Ca(OH)2溶液 C. Ba(OH)2溶液 D. Ca(NO3)2溶液

(4)操作④需要用到的玻璃儀器是______________。

(5)請寫出操作⑤的兩種方案并得出結(jié)論。

方案一：________________________________________。

方案二：_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）某化學(xué)課外興趣小組對草酸分解生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（猜測）

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2

（設(shè)計實驗）基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

（實驗探究）

（1）觀察到裝置_____（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中_____；

②E裝置中出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）通過實驗探究證明：猜測3成立。

草酸分解的化學(xué)方程式是_____。

（問題討論）

（1）B裝置的作用是_____。

（2）裝置末端酒精燈的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小雨以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：

[提出假設(shè)]化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量_____。

[確定研究方法]分析推理，查閱資料，實驗探究。

[設(shè)計并進行實驗]小明設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小雨設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。（提示：A反應(yīng)有氣體生成，B反應(yīng)有沉淀產(chǎn)生）

[實驗結(jié)論]小明認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小雨認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。你認為_____的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因。_____

[結(jié)論分析]請用原子的理論，簡要分析你認為正確的結(jié)論。_____

[查閱資料]小明和小雨通過查閱資料了解到：法國偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論。

[結(jié)論應(yīng)用]環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO的污染程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5＋5CO＝I2＋5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)用 化學(xué)符號 表示：

①保持乙炔化學(xué)性質(zhì)的微粒_____；②3個氯化氫分子______；③氯化鈣的構(gòu)成微粒______ ④碳酸中氫元素的化合價為+1價____ ；⑤干冰的化學(xué)式______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

CO2

Na2CO3

CaCO3

B

NaNO3

Na2CO3

NaCl

C

HCl

BaCl2

NaCl

D

Mg

MgO

MgCl2

A. A B. B C. C D. D

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