下列做法不合理的是（　�。�
A、倡導(dǎo)節(jié)能減排，發(fā)展新能源汽車產(chǎn)業(yè)
B、改良土壤結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)作物秸稈就地焚燒
C、提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植
D、提高飲水標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：根據(jù)焚燒秸稈能夠產(chǎn)生大量的煙塵等物質(zhì)，會(huì)污染環(huán)境；
解答：解：A、從能源危機(jī)和大氣污染角度考慮，實(shí)施這種政策的目的是提倡鼓勵(lì)使用新能源汽車，節(jié)約能源，減少對環(huán)境的污染，正確；
B、秸稈轉(zhuǎn)變成更利于農(nóng)作物吸收的農(nóng)家肥，但秸稈焚燒能夠產(chǎn)生大量的煙塵等物質(zhì)，不利于改善環(huán)境，錯(cuò)誤；
C、提倡健康飲食，推廣無公害海水蔬菜種植，正確；
D、提高飲水標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)供水一體化，正確；
故選B
點(diǎn)評：環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問題之一，已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會(huì)發(fā)展，該部分知識(shí)是歷年中考熱點(diǎn)之一
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
 
（填“增大”或“減小“）．
（2）若要從乙物質(zhì)的飽和溶液中得到乙固體，宜采用
 
的結(jié)晶方法．
（3）t1℃時(shí)，將甲、乙、丙所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
．
（4）t3℃時(shí)，將100g水加入到盛有30g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后得到不飽和溶液，若想使溶液恰好飽和，可采用的方法是：
①加入甲物質(zhì)
 
g；②降溫到
 
℃．
（5）t2℃時(shí)，甲、乙
 
（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溫度計(jì)中的液態(tài)金屬俗稱水銀，其化學(xué)符號(hào)為（　�。�
A、AgB、HgC、HD、He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫中，不正確的是（　�。�
A、氯化氫  HCl
B、氧化鋁  AlO
C、硫酸鋅  ZnSO4
D、氫氧化鈣  Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列一種變化與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、水加熱沸騰B、煤氣燃燒
C、鐵器生銹D、食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）．請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的
 
（填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有
 
元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有
 
元素．
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素
 
（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．小明取反應(yīng)后的溶液164.7g，滴入碳酸鈉溶液，先后有氣體和白色沉淀生成．加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖．
（1）先產(chǎn)生氣體后產(chǎn)生沉淀說明小明所取的反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)有
 
．
（2）碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）
（3）當(dāng)加入150g碳酸鈉溶液時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了氨（NH3）的制取和有關(guān)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式是
 
．
（3）將濃氨水滴加到生石灰中快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好是
 
（選填裝置編號(hào)）．
（4）研究性學(xué)習(xí)小組用D裝置收集氨氣，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的方法是
 
．
（5）研究性學(xué)習(xí)小組用如圖2所示的裝置探究氨的性質(zhì)，觀察到脫脂棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色．該現(xiàn)象涉及到的性質(zhì)是
 
（填字母編號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的  B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味    D．氨氣的水溶液顯堿性
（6）若將制取氨氣的熟石灰溶于水形成的飽和溶液置于小燒杯并放入一只大燒杯中（如圖3），在大燒杯中加入下列物質(zhì)，觀察到小燒杯中飽和溶液變渾濁，則加入的物質(zhì)是
 
（填字母編號(hào)）．
A．水和濃硫酸             B．水和氯化鈉固體
C．水和硝酸銨固體         D．水和氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜和分離所用的試劑或方法中，正確的是
 
．
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 所用試劑或方法
A 檢驗(yàn)?zāi)嘲咨腆w是否含碳酸根離子 稀鹽酸
B 鑒別一氧化碳和甲烷兩瓶氣體 燃著的木條
C 從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2 過濾或蒸發(fā)
D 除去二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣
 

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同步練習(xí)冊答案