【題目】如圖為鐵的冶煉和鐵制品循環(huán)再利用的示意圖，根據(jù)圖示回答：

(1)上述“①”、“②”、“③”過(guò)程中主要發(fā)生物理變化的是_____ (填序號(hào))，寫(xiě)出一個(gè)工業(yè)煉鐵原理的化學(xué)方程式_____。

(2)焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是燃燒提高爐溫和_____。

(3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”的意義是_____ (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

【答案】②③ Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 產(chǎn)生還原劑CO 節(jié)約金屬資源 (合理即可)

【解析】

(1)②③生鐵制造成鐵鍋等鐵制品、鐵制品變?yōu)閺U棄鐵制品，均沒(méi)有新物質(zhì)生成，主要發(fā)生物理變化；

工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

(2)工業(yè)煉鐵中利用了焦炭的可燃性，提供熱量；又利用其還原性，與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳?xì)怏w；

(3)廢舊金屬“循環(huán)再利用”，能節(jié)約金屬資源，減少冶煉過(guò)程中產(chǎn)生的污染等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）某小組采用高錳酸鉀，用A、E裝置組合制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是______，你的改進(jìn)措施是______。

（2）某氣體能用E裝置收集，說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是______。

（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，收集氨氣的裝置為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

（1）用銅制作導(dǎo)線，因其有良好的延展性和______性。

（2）要驗(yàn)證、、三種金屬的活動(dòng)性順序，如果選用了鐵絲和硫酸銅溶液，還必須選用一種溶質(zhì)是______的溶液。

（3）工業(yè)上常用稀鹽酸去鐵銹。其原理是______（化學(xué)方程式表示）。

（4）在、和的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾。濾出的固體中一定含有的金屬是______（填化學(xué)式，下同），濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計(jì)中的金屬卻是液體，該金屬是寫(xiě)符號(hào)______。

制作門(mén)窗的材料用鋁合金，鋁在空氣中比鐵更耐腐蝕。其原因是用化學(xué)方程式表示______。

如圖是生活中常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和______性。為防止鐵鍋銹蝕，可采用的一種防銹方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來(lái)水，連接裝置進(jìn)行制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 溫度計(jì)在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用，圖中位置不對(duì)，水銀球應(yīng)該插入液態(tài)水中

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)適當(dāng)傾斜，其進(jìn)、出水方向是：b進(jìn)a出

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，冷凝管應(yīng)該用鐵架臺(tái)夾持固定

D. 石棉網(wǎng)作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片作用是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為響應(yīng)“建設(shè)美麗中國(guó)”新時(shí)代的目標(biāo)，今年輝縣市新橋村家家戶戶通上了天然氣，陽(yáng)陽(yáng)欲將自己家正用的石油液化氣（主要成分丁烷）灶改為天然氣灶，應(yīng)將空氣管調(diào)_______（填“大”或“小”），天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為__________；古人“鉆木取火”，其中“鉆木”的目的是_______（從燃燒條件回答）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“W”型管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）充分反應(yīng)后，可以觀察到a處紅棕色氧化鐵粉末氧化鐵變?yōu)?/span>_____________色；

（2）可以觀察到b處澄清石灰水_________，證明有二氧化碳生成；

（3）為了防止生成的鐵再次被氧化，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先__________，直至玻璃管冷卻后再停止通入CO；

（4）請(qǐng)你寫(xiě)出一種處理該尾氣的方法_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應(yīng)中，化合價(jià)發(fā)生了變化的元素是（　�。�

A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從化學(xué)方程式：CuO+H2Cu+H2O中，獲得信息不正確的是( )

A. 該反應(yīng)中反應(yīng)物是氫氣和氧化銅，生成物是銅和水

B. 該反應(yīng)發(fā)生所需要的條件是加熱

C. 反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

D. 每80份質(zhì)量的CuO與2份質(zhì)量的H2恰好反應(yīng)生成64份質(zhì)量的Cu和18份質(zhì)量的水

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