1.人體缺少必需元素會(huì)得病,合理攝入有利于人體健康.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.缺鈣會(huì)引起貧血B.缺鋅易產(chǎn)生齲齒
C.缺鐵會(huì)引起食欲不振,生長(zhǎng)遲緩D.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大

分析 根據(jù)人體必需元素的生理作用和缺乏癥進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、鈣是構(gòu)成骨胳和牙齒的主要成分,缺乏時(shí)幼兒和青少年患佝僂病,老年人患骨質(zhì)疏松,故A說(shuō)法不正確;
B、鋅影響人的生長(zhǎng)和發(fā)育,缺乏會(huì)食欲,生長(zhǎng)遲緩,發(fā)育不良,故B說(shuō)法不正確;
C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺鐵會(huì)患貧血,故C說(shuō)法不正確;
D、而缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)元素在人體內(nèi)的存在形式、食物來(lái)源、缺乏癥、合理膳食原則等是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①三個(gè)鈣原子3Ca;
②一個(gè)碳酸根離子CO32-
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①固體俗稱“干冰”的是CO2;
②溶于水使溶液溫度顯著升高的是H2SO4;
③可用于煉鐵的有毒氣體是CO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽
配料表:
氯化鈉含量:(60~80)g/100g
氯化鉀含量:(20~35)g/100g
碘元素含量【含在碘酸鉀(KIO3)中】:(18~33)mg/kg
抗 結(jié) 劑:亞鐵氰化鉀
儲(chǔ)存方法:置于干燥陰涼處儲(chǔ)存
食用方法:待食品熟后加入
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5;
(2)右圖里“含碘量”中的碘是指B;
A.碘酸鉀     B.碘元素     C.碘單質(zhì)      D.碘分子
(3)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法,可以推測(cè)碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解;
(4)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39:127:48;
(5)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%;(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)
(6)根據(jù)資料卡片,北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后,每千克食用鹽中少加了8.4mg的碘酸鉀.
(7)若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg,中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦成年人每天攝入碘的量為 15mg,若其中90%來(lái)源于食鹽,則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為5.4g即.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用下列常見(jiàn)物質(zhì)來(lái)完成以下各題.
①干冰②水銀③葡萄糖④硝酸銨固體⑤氧氧化鋁⑥食鹽⑦碳酸水
(1)溶于水后溶液溫度降低的是④;
(2)用于人工降雨的是①;
(3)溫度計(jì)中含有的物質(zhì)是②;
(4)人體主要的供能物質(zhì)是③;
(5)農(nóng)業(yè)上改良?jí)A性土壤的是⑦;
(6)醫(yī)療上用于治療胃酸過(guò)多的是⑤;
(7)日常生活中一種重要的調(diào)味品是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中“”和“”分別表示不同元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后元素種類都是2種
C.該反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)變
D.在化學(xué)變化中,分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c、b、a(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為75g.
(3)將t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是D(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b       B.a(chǎn)=6>c        C.a(chǎn)>b>c        D.b>d>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明同學(xué)査閱資料時(shí),發(fā)現(xiàn)高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體.他很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
【實(shí)驗(yàn)探究1】
(1)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
(2)稍后看到有肥皂泡飄到空中的現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究(1)(2)推理生成的氣體是氫氣.
【思考】小明同學(xué)欣喜異常,立即開(kāi)始探究試管中剩余固體成分.
【査閱資料】
相關(guān)物質(zhì)化學(xué)式FeFeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【實(shí)驗(yàn)探究2】
(1)觀察試管中剩余固體的顏色為黑色,所以剩余固體中不含有氧化鐵.
(2)將磁鐵靠近黑色粉末,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被磁鐵吸引,所以剩余固體中不含有氧化亞鐵.
【猜想與假設(shè)】
猜想(1):剩余固體是Fe與Fe3O4;
請(qǐng)想(2):剩余固體是Fe3O4
【實(shí)驗(yàn)探究3】將黑色粉末移入試管,然后滴入稀鹽酸,觀察到黑色固體消失,且無(wú)氣體產(chǎn)生.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】猜想(2)成立.寫(xiě)出鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】在實(shí)驗(yàn)探究3中,剩余固體消失是固體和鹽酸反應(yīng)還是固體溶解到水中?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明將黑色粉末移入試管,然后滴入蒸餾水,固體不溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.今年是我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年.抗戰(zhàn)時(shí)期,我國(guó)軍民用硝酸鉀、硫和木炭混合制造了大量土地雷,運(yùn)用地雷戰(zhàn)等游擊戰(zhàn)術(shù)給日本侵略者以沉重的打擊.硝酸鉀可用硝土與草木灰加水混合制得.硝土的主要成分之一是Ca(NO32,草木灰的主要成分是K2CO3.將硝土溶于水除去不溶物,加入適量的草木灰可以得到硝酸鉀溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(NO32+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A裝置中儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗(或錐形瓶).(寫(xiě)一種)
(2)用排水法收集氧氣結(jié)束后先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的原因防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂.寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A(填序號(hào)) 若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從長(zhǎng)(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物生成氯化鈣、氨氣和水,氨氣密度比空氣小,極易溶于水.制取氨氣的儀器組合AD(或AF).(填字母)寫(xiě)出制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案