12.北京市加碘低鈉鹽的標(biāo)簽
配料表:
氯化鈉含量:(60~80)g/100g
氯化鉀含量:(20~35)g/100g
碘元素含量【含在碘酸鉀(KIO3)中】:(18~33)mg/kg
抗 結(jié) 劑:亞鐵氰化鉀
儲(chǔ)存方法:置于干燥陰涼處儲(chǔ)存
食用方法:待食品熟后加入
請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為+5;
(2)右圖里“含碘量”中的碘是指B;
A.碘酸鉀     B.碘元素     C.碘單質(zhì)      D.碘分子
(3)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法,可以推測(cè)碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)為受熱易分解;
(4)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39:127:48;
(5)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為59.3%;(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù),下同)
(6)根據(jù)資料卡片,北京市實(shí)行新標(biāo)準(zhǔn)后,每千克食用鹽中少加了8.4mg的碘酸鉀.
(7)若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg,中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦成年人每天攝入碘的量為 15mg,若其中90%來源于食鹽,則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為5.4g即.

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行解答;
(2)“含碘量”中的碘是指碘元素;
(3)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法,可以推測(cè)碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì);
(4)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行分析解答;
(6)根據(jù)題意,由原來每千克食鹽含碘30mg下調(diào)至25mg,化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答;
(7)根據(jù)題意分析解答.

解答 解:
(1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,K元素的化合價(jià)為+1,氧元素的化合價(jià)為-2,可得碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為:(+1)+x+(-2)×3=0,解答 x=+5;
(2)“含碘量”中的碘是指碘元素;
(3)根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲(chǔ)存方法,可以推測(cè)碘酸鉀可能的化學(xué)性質(zhì)受熱易分解;
(4)碘酸鉀中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為127:39:(16×3)=39:127:48.
(5)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{127}{214}$×100%≈59.3%.
(6)根據(jù)題意,由原來每千克食鹽含碘30mg下調(diào)至25mg,加碘食鹽每袋應(yīng)比調(diào)整前碘元素的質(zhì)量減少了(30mg-25mg)÷2=2.5mg,則每千克食用鹽中少加了2.5mg×2÷59.3%≈8.4mg.
(7)成年人每天攝入碘的量為0.15mg,若其中90%來源于食鹽,食鹽提供的碘為0.15mg×90%=0.135mg,則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為0.135mg×1000g÷25mg
=5.4g.
答案:(1)+5;(2)B;(3)受熱易分解;(4)39:127:48;(5)59.3%;(6)8.4;(7)5.4.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)下列裝置回答問題:

(1)寫出儀器名稱.①試管 ②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,若選擇A作為發(fā)生裝置,需要考慮的因素是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱若用A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要稍作改動(dòng),方法是試管口放一團(tuán)棉花反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)可以作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是B或C其中更好的是B,優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)添加液體藥品.發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某化合物的化學(xué)式為R2SO4,其相對(duì)分子質(zhì)量為142,則R的相對(duì)原子質(zhì)量是23.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.將大量的氧氣壓縮在很小的藍(lán)色鋼瓶中-------分子間有間隔
B.廚房中報(bào)警器檢測(cè)到煤氣泄漏-------分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C..踩扁的乒乓球放熱水中恢復(fù)原狀-------分子的體積變大
D.水在通電條件下生成氫氣和氧氣-------氫、氧原子重新組合

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,
增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力.
(1)維生素C中含有三種元素;
(2)維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比等于9:1:12(最簡比);
(3)17.6克維生素C中含多少克氧元素(結(jié)果精確到0.1g).是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如表中,除去物質(zhì)軸所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法反應(yīng)類型
ACuO粉Cu粉在空氣中加熱化合反應(yīng)
BCuAg放入硝酸銀溶液,并過濾置換反應(yīng)
CH2HCl通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶分解反應(yīng)
DKClK2CO3溶解,加足量的氯化鋇溶液,并過濾復(fù)分解反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.人體缺少必需元素會(huì)得病,合理攝入有利于人體健康.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.缺鈣會(huì)引起貧血B.缺鋅易產(chǎn)生齲齒
C.缺鐵會(huì)引起食欲不振,生長遲緩D.缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.針對(duì)泡菜在發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽(致癌物質(zhì))的事實(shí),某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響,請(qǐng)回答:
(1)制作泡菜時(shí),乳酸菌等微生物進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生乳酸等物質(zhì),乳酸菌等微生物的營養(yǎng)方式是異養(yǎng);
(2)實(shí)驗(yàn)過程:①確定濃度梯度:分別設(shè)計(jì)了濃度為3%、5%、7%的食鹽溶液制作泡菜;②確定檢測(cè)亞硝酸鹽的方法:先讓亞硝酸鹽與顯色劑發(fā)生反應(yīng)形成紫紅色產(chǎn)物,再用比對(duì)顏色的方法估測(cè)出泡菜液樣品中亞硝酸鹽的含量;③根據(jù)檢測(cè)方法選擇實(shí)驗(yàn)材料:紅蘿卜和白蘿卜中,哪種更適合于用做實(shí)驗(yàn)材料?為什么?白蘿卜;避免植物中的色素對(duì)顯色反應(yīng)產(chǎn)生干擾;④制作泡菜:將實(shí)驗(yàn)材料分成3個(gè)實(shí)驗(yàn)組制作泡菜,3個(gè)實(shí)驗(yàn)組除了實(shí)驗(yàn)材料的重量相同外,還要保證毎組泡菜的制作(或培養(yǎng)、發(fā)酵)條件等相同.
(3)如圖表示關(guān)于食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間與泡菜中亞硝酸鹽含量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,若在發(fā)酵時(shí)間達(dá)9天以后食用泡菜,那么,制作泡菜的食鹽水濃度最好是5%.
(4)設(shè)想:①先向含有亞硝酸鹽(以NaNO2為例說明)的腌制食品中加入過量的氯化銨,加熱后生成無毒、無害的氮?dú)、水和氯化鈉;②再持續(xù)加熱,使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體,經(jīng)過這樣處理的腌制食品就可放心食用•請(qǐng)寫出①過程的化學(xué)方程式:NaNO2+NH4Cl=N2↑+2H2O+NaCl.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案