【題目】某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
為驗證該反應(yīng)能制燒堿,同學(xué)們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關(guān)閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究.
(探究一)檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________.
(探究二)測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
查閱資料:
Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.
Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:________.
進行實驗:實驗步驟如圖2所示.
(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是 _______________.實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________.
(2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 ________(填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).
【答案】向待測液中滴加幾滴酚酞試液,變紅,證明含氫氧化鈉 2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl 使氫氧化鈉完全反應(yīng) 取步驟②上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,若有白色沉淀,則MgCl2過量,反之則不過量 偏大
【解析】
[探究一] 氫氧化鈉溶液顯堿性,驗證生成氫氧化鈉的方法是:向待測液中滴加幾滴酚酞試液,溶液變紅,證明含氫氧化鈉;
[探究二] Ⅱ.氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,反應(yīng)方程式為:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl;
(1). 步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng),氯化鎂過量,則反應(yīng)后的溶液中有氯化鎂,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是取步驟②上層清液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,若有白色沉淀,則MgCl2過量,反之則不過量;
(2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則氫氧化鎂沉淀上有殘留的氯化鈉溶液,導(dǎo)致稱量的沉淀的質(zhì)量偏大,最終導(dǎo)致則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組同學(xué)想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH,pH________7(選填“<”“>”或“=”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7。
③結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且________過量。
(2)方案二:觀察__________________________。(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)
結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示實驗、部分記錄和溶解度曲線,判斷下列說法正確的是( )
A. 無法判斷a中溶液是否為飽和溶液
B. c中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為33.3%
C. b中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液
D. 常用冷卻熱的飽和溶液的方法獲得氯化鈉晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素A的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
該元素原子的核電荷數(shù)為 ,
原子的最外層電子數(shù)是 ,A屬 元素。(填金屬、非金屬或稀有氣體),A原子通過得失電子而形成的離子的符號是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說話不正確的是
A.甲中混有少量乙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲
B.t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,甲析出的晶體最多,丙無晶體析出
C.t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為乙﹥甲﹥丙
D.t2℃時,100g甲物質(zhì)溶于100g水中,所得溶液的質(zhì)量為200g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門實驗科學(xué),關(guān)注物質(zhì)變化過程,探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實驗。
A.探究燃燒的條件 B.探究鐵釘生銹的條件
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:
(1)實驗A 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件?
(2)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
(3)實驗B中,中間試管的實驗?zāi)康氖鞘裁矗?/span>
(4)請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件
(5)寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過童
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某抗酸藥的實物圖,請回答下列問題:
①圖中標示的物質(zhì)中,含有的金屬元素是(填元素符號)_____;該藥片主要成分氫氧化鋁的化學(xué)式是_____。
②藥片使用完以后,該塑料包裝可用于微型實驗,其優(yōu)點是_____;請寫出一例可用該塑料包裝進行實驗的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙為單質(zhì),A、B、C、D為化合物,且A與B的組成元素相同,C與D的組成元素也相同。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去。試推斷:
完成下列問題:
(1)物質(zhì)甲的名稱為_____,物質(zhì)C的化學(xué)式為_____。
(2)寫出“A→B+甲”的化學(xué)方程式:_____。
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