【題目】在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH,pH________7(選填“<”“>”或“=”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7。
③結論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且________過量。
(2)方案二:觀察__________________________。(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)
結論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為____________。
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是____________________________。
【答案】(1)①> ③稀硫酸
(2)稀硫酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
(3)測定溶液反應前后的酸堿性變化來確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學反應
【解析】
(1)由于NaOH溶液呈堿性,故pH>7;pH<7,說明溶液呈酸性,稀硫酸過量。
(2)這是考查酸、堿是否反應的題目,由于硫酸與氫氧化鈉反應沒有現(xiàn)象,根據(jù)圖示,需要借助酸堿指示劑的顏色變化來判斷。
(3)方案一是測定溶液的pH來確定溶液酸堿性變化,方案二通過酸堿指示劑的顏色變化確定溶液的酸堿性變化,即都是測定溶液的酸堿性變化來判斷反應是否發(fā)生。
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【題目】工業(yè)上用氨堿法制純堿,制取過程如下:
(1)上圖中①是_____。
(2)上述制取過程中的化學反應原理(用化學方程式)為_____。
(3)制取過程中先向飽和食鹽水中通入較多的氨氣,再通入足量的二氧化碳,其原因是:_____。
(4)但工業(yè)上不能用氨堿法制取碳酸鉀,只是因為在溶液中_____。
A KHCO3溶解度較大
B KHCO3溶解度較小
C K2CO3溶解度較大
D K2CO3溶解度較小
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【題目】“宏現(xiàn)微現(xiàn)符號”是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請完成下列問題。
(1)圖甲中“Cu”表示多種信息,如銅元素、銅單質(zhì),還能表示___。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示,請將其補充完整__。該反應的化學方程式為__,從宏觀角度看,該反應前后沒有變化的是__。
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【題目】科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為_______________;
(2) 丙烯酰胺分子中C、H、O、N的原子個數(shù)比為 ____________ ;
(3)碳元素和氧元素的質(zhì)量比是________;
(4)氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_____________。
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【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_________________;當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質(zhì)為______________。若改用n g氫氧化鈉與相同量的鹽酸反應,所得溶液的pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。
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【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,下列有關敘述正確的是
A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B. 40℃時,硝酸鉀飽和溶液比氯化鈉飽和溶液的濃度大
C. 40℃時,100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克
D. KNO3中混有少量的NaCl可以采用蒸發(fā)結晶得到KNO3晶體
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【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。
(查閱資料)
(1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH
(2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物
(3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍
(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么?
(猜想與假設)
猜想①:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳;
猜想②:蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳;
猜想③:蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。
經(jīng)討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。
(實驗探究)
(1).探究蟻酸的酸堿性。
用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7(填“>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。
(2).探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現(xiàn)象。
(現(xiàn)象與結論)
實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。
(1)寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式____;
(2)通過對實驗現(xiàn)象的分析,上述猜想____正確。
(實驗反思)
(3)從環(huán)保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。
(拓展應用)
(4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢,下列物質(zhì)中你會選擇的物質(zhì)是____。
A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)儀器①的名稱是__。
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取較純凈的O2, 應選擇的發(fā)生與收集裝置是__(填序號),發(fā)生反應的化學方程式為___,反應物中氧元素的化合價為___。
(3)組裝 A 裝置時,酒精燈應在固定試管之_______(填“前”或“后”)放置,該裝置一般用于____固體(填“藥品名稱”)制氧氣時使用,試管口的棉花團作用是___。寫出用一種白色固體制取氧氣的化學方程式____。
(4)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2,;煊HCl氣體,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,連接裝置的順序____,其中除去HCl氣體時發(fā)生的反應的化學方程式為_____。
(5)對于制取CO2后剩下的溶液甲同學進行探究,取少量的溶液滴加無色酚酞試液,溶液無色,甲同學猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液。(氯化鈣溶液顯中性)大家一致認為甲同學實驗不能證明他的猜想,理由是___。如果要證明甲的猜想是正確的,可以選擇____(填字母)來代替酚酞試液。
A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液 C 稀硫酸
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【題目】某學習小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑
為驗證該反應能制燒堿,同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究.
(探究一)檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________.
(探究二)測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
查閱資料:
Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.
Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復分解反應,化學方程式為:________.
進行實驗:實驗步驟如圖2所示.
(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是 _______________.實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________.
(2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 ________(填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).
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