【題目】已知A﹣F是初中化學常見的物質(zhì),B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,C是胃酸的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“→”表示由一種物質(zhì)可以 轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。 請回答下列問題:
(1)A的化學式為_____B的化學式為_____;
(2)物質(zhì)C的一種用途為_____;
(3)D和F反應(yīng)的基本類型為_____;
(4)B和E反應(yīng)的化學方程式為_____(寫一個即可)。
【答案】H2O Ca(OH)2 金屬除銹 置換反應(yīng) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。
【解析】
(1)A﹣F是初中化學常見的物質(zhì),B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,C是胃酸的主要成分,所以C是鹽酸,A會與氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化,鹽酸會轉(zhuǎn)化成A,所以A是水,鹽酸會轉(zhuǎn)化成D,D和水可以相互轉(zhuǎn)化,所以D是氫氣,氫氧化鈣、鹽酸都會與E反應(yīng),所以E是碳酸鈉,F會與鹽酸、氫氣反應(yīng),所以F可以是氧化銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A的化學式為H2O,B的化學式為Ca(OH)2;
(2)通過推導(dǎo)可知,物質(zhì)C是鹽酸,用途為金屬除銹;
(3)D和F的反應(yīng)是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水,基本類型為置換反應(yīng);
(4)B和E的反應(yīng)是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三甲基一氯硅烷[(CH3)3SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料,遇火能燃燒甚至發(fā)生爆炸,與水接觸可生成鹽酸。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 三甲基一氯硅烷屬于有機物
B. 保存三甲基一氯硅烷時應(yīng)密封防水
C. 三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四種原子構(gòu)成
D. 三甲基一氯硅烷溶于水,所得溶液的pH小于7
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【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合該圖1回答問題:
(1)_____℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是_____(填“甲”或者“乙”)。
(3)可使甲物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶析出的方法是_____。
(4)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填“大于”“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
(5)小明同學用甲物質(zhì)進行如圖實驗:
①實驗過程中,B、C、D對應(yīng)的溶液為不飽和溶液的是_____。
②向B對應(yīng)的溶液中再加入30g甲固體的過程中,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,一段時間后又有部分固體析出。你認為“全部溶解”的原因是_____。
③兩種物質(zhì)溶解度關(guān)系為乙>甲時的溫度為t,由圖可知t的取值范圍是_____。
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【題目】又到六月楊梅成熟的季節(jié),九年級的幾個同學結(jié)伴到湖洑小天家去摘楊梅和進行野炊活動。
(1)小濤吃了一顆楊梅,贊不絕口:“酸中帶著甜!”楊梅中的“甜”,是因為楊梅中富含_____(填基本營養(yǎng)素名稱)。
(2)小軍上網(wǎng)查閱了有關(guān)楊梅中的營養(yǎng)成分的信息(如圖),其中屬于人體必需的微量元素是_____(填一種元素)。
(3)小美利用_____檢驗出小天家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_____。
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【題目】某市盛產(chǎn)石灰石,主要成分是CaCO3.某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取一定量的石灰石樣品研碎,和100g濃度為15%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量,記錄數(shù)據(jù)如下表(假設(shè)反應(yīng)勻速進行;雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng),燒杯的質(zhì)量為25g)。請計算:
反應(yīng)時間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 146.7 | 143.4 | m | 141.2 | 141.2 |
(1)表中的“m”為_____g;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】硫酸、鹽酸是重要的化工原料。
(1)濃硫酸在實驗室常用作干燥劑,因為濃硫酸有__________性。濃鹽酸長期放置在空氣中會逐漸變稀,因為濃鹽酸有______________性。
(2)寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式:
① 與鐵粉反應(yīng):____________;
②與碳酸鉀溶液反應(yīng):___________;
③與硝酸鋇溶液反應(yīng):____________;
④與氧化鐵反應(yīng):_________;
⑤與氫氧化鋇反應(yīng):____________
(3)人的胃液中含有少量鹽酸,如果鹽酸過多引起人的不適,請你寫出用胃舒平(主要成分是氫氧化鋁)治療胃酸的化學反應(yīng)方程式_________;
(4)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是 _________(填編號)
①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去NaCl中的少量NaOH
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【題目】下列圖象中,能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋
C. 向KOH和Ba(NO3)2的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸
D. 足量的Fe片和Zn片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
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【題目】通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素.
(1)用圖1裝置進行實驗并繪制曲線圖如圖2.
寫出實驗I的化學反應(yīng)方程式:_____,根據(jù)圖1、圖2信息可知,該因素對過氧化氫分解速率的影響是:_____.
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響.請補填實驗Ⅴ中的數(shù)據(jù).
實驗編號 | 溫度 | 催化劑 | 過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度 |
實驗Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化錳 | 10g,3% |
實驗Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化錳 | 10g,3% |
實驗Ⅴ | _____ | _____ | 10g,3% |
(3)溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響,如圖3:
①分析圖3,可得出的結(jié)論是:_____.
②資料表明:過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來制取H2O2,同時生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)該反應(yīng)的化學方程式為:_____;從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是:_____;根據(jù)①中結(jié)論可知,利用上述反應(yīng)制取H2O2時,所加硫酸的量應(yīng):_____(填“少量”或“過量”).
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【題目】某;瘜W課外興趣小組的同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計了如下氣體制備與性質(zhì)驗證的組合實驗。試看圖回答問題:
資料卡片:①紅磷的著火點為260℃;②飽和NaHCO3溶液可用于吸收HCl氣體;③20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解;④氯化鈣溶液呈中性。
(1)裝置A可作為氧氣或二氧化碳的發(fā)生裝置是因為________且反應(yīng)條件均不需要加熱;
(2)反應(yīng)開始后,B中充滿氧氣,但紅磷仍未燃燒,原因是____________;
(3)裝置G中有干和濕的pH試紙各一張,當通入二氧化碳一段時間后,濕的pH試紙顯示pH約為6,干的pH試紙顯示pH為7,同學們可得到的結(jié)論是____________;
(4)若裝置H中溶液為飽和狀態(tài),反應(yīng)一段時間后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________;
(5)反應(yīng)完成后同學們對裝置D中所得溶液的溶質(zhì)成分展開探究:
(提出問題)裝置D中溶液的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))小濱認為溶質(zhì)只有CaCl2;
小崔認為除CaCl2外,可能還含有___________;
(實驗與結(jié)論)小濱取反應(yīng)后裝置D中部分溶液于試管中,滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色呈無色,于是小濱認為自己的猜想是正確的。
(反思與評價)小崔認為小濱的實驗方案是錯誤的,理由是_________,為驗證后一種物質(zhì)是否存在,小崔同學可采用_________(填字母序號:A.碳酸鈉溶液 B.石蕊試液 C.鋅粒)來代替酚酞試液。
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