【題目】通過比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素.
(1)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線圖如圖2.
寫出實(shí)驗(yàn)I的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____,根據(jù)圖1、圖2信息可知,該因素對(duì)過氧化氫分解速率的影響是:_____.
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響.請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度 | 催化劑 | 過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度 |
實(shí)驗(yàn)Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化錳 | 10g,3% |
實(shí)驗(yàn)Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化錳 | 10g,3% |
實(shí)驗(yàn)Ⅴ | _____ | _____ | 10g,3% |
(3)溶液酸堿性對(duì)過氧化氫的分解速率也有影響,如圖3:
①分析圖3,可得出的結(jié)論是:_____.
②資料表明:過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來制取H2O2,同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是:_____;根據(jù)①中結(jié)論可知,利用上述反應(yīng)制取H2O2時(shí),所加硫酸的量應(yīng):_____(填“少量”或“過量”).
【答案】 在相同條件下,反應(yīng)物的濃度越大,過氧化氫分解的速率越快 25℃ 2g二氧化錳2 在堿性溶液中過氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率,但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量 BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓ 過濾 過量
【解析】
(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,其它量相同,且坐標(biāo)顯示過氧化氫的濃度越大,等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積越大,因此得出的結(jié)論是:在相同條件下,反應(yīng)物的濃度越大,過氧化氫分解的速率越快;
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響,應(yīng)該保持其它的量相同,改變的是溫度或催化劑的質(zhì)量,故答案為:25℃(或50℃);2g二氧化錳(或1g二氧化錳);
(3)①分析圖3是探究進(jìn)行溶液和酸性溶液對(duì)過氧化氫分解速率及產(chǎn)物的量的影響,通過坐標(biāo)可得出的結(jié)論為:在堿性溶液中過氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率,但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量;
②根據(jù)資料過氧化鋇(BaO2)與硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)可用來制取H2O2,同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇(BaSO4),因此反應(yīng)的方程式為:BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓;硫酸鋇難溶于水,因此用過濾法分離;為保證過氧化鋇完全反應(yīng),加入硫酸的質(zhì)量要過量,酸性環(huán)境也能促進(jìn)過氧化氫的分解,且不影響氧氣的產(chǎn)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師給小平和小磊各一瓶一樣的氣體,讓他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行探究。氣體可能是CO和CO2中一種或者是兩者的混合物。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:
請(qǐng)你幫他們解答下列問題:
(1)[實(shí)驗(yàn)探究]小磊很快完成了實(shí)驗(yàn),并證明該氣體是由CO和CO2組成的混合物,則小磊在其實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是:
①:____;②:____。
(2)[反思評(píng)價(jià)]小平和小磊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中比較合理的是__。設(shè)計(jì)裝置不合理的原因是___(不考慮尾氣處理)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A﹣F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B在農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤,C是胃酸的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“→”表示由一種物質(zhì)可以 轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相鄰的物質(zhì)間可以相互反應(yīng),其中部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。 請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為_____B的化學(xué)式為_____;
(2)物質(zhì)C的一種用途為_____;
(3)D和F反應(yīng)的基本類型為_____;
(4)B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(寫一個(gè)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
一、探究硫酸銅的制備
工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組實(shí)驗(yàn)
室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
(1)多孔球泡的作用為_________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
二、探究硫酸銅的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一:研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投人硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成的是什么氣體?
提出猜想)從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(查閱資料)①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HC=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍(lán)。
(方案設(shè)計(jì))依據(jù)上述猜想,研究性小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(2)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中______SO2(填”有”或“無”)。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用是________________來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
(4)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)A中觀察到________________,證明無O2;B中觀察到____________,證明該氣體是H2。
(實(shí)驗(yàn)反思)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對(duì)氣體先_____________以確保安全。
實(shí)驗(yàn)二:小組同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍(lán)綠色固體,將藍(lán)綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2,從而確定其成分為堿式碳酸銅,化學(xué)式可表示為CuX(OH)YCOZ 。
(定量探究)為進(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式,小組同學(xué)準(zhǔn)確稱取藍(lán)綠色固體32.0g,用如下裝置(夾持儀器未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
步驟1:打開止水夾K1、K2,關(guān)閉K3,通入空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾K1、K2,打開K3;
步驟2:點(diǎn)燃酒精燈,待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末,打開止水夾K1,繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
(問題與討論)
(5)A裝置的作用是_________
(6)硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是_________
(數(shù)據(jù)處理)
(7)若實(shí)驗(yàn)結(jié)東后,稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為_________________(列出計(jì)算過程)。
(8)E中用Ba(OH)2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有:
①BaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量大于CaCO3,生成沉淀的質(zhì)量大,稱量誤差小
②_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖.
(1)指出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a_____;b_____;c_____;d_____.
(2)給圖中a儀器加熱時(shí),先_____,再_____.
(3)收集氣體時(shí),要等導(dǎo)管口氣泡_____放出時(shí)才收集,原因是_____.
(4)本實(shí)驗(yàn)用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可有過氧化氫來制取,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】055型驅(qū)逐艦是中國(guó)船舶重工集團(tuán)研究所設(shè)計(jì)、江南造船廠與大連造船廠共同承建的、裝備新型有源相控陣?yán)走_(dá)的新型艦隊(duì)防空驅(qū)逐艦。具有較高的信息化水平及隱形性能,該艦可以成為維護(hù)中國(guó)國(guó)家安全和海外利益的實(shí)力擔(dān)當(dāng),更是中國(guó)海軍走向深藍(lán)的利劍先鋒。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該驅(qū)逐艦的艦體用到了鈦合金,鈦合金具有的化學(xué)性質(zhì)是_______;
(2)055驅(qū)逐艦采用燃油驅(qū)動(dòng),該艦在行駛過程中能量轉(zhuǎn)化全過程是_____________;
(3)在制作該驅(qū)逐艦時(shí),常用乙炔(C2H2)進(jìn)行焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室可以用電石(CaC2)和水反應(yīng)制得乙炔氣體,同時(shí)生成一種堿。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式①____________,反應(yīng)后氧元素的化合價(jià)為②___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷下列化學(xué)方程式中,屬于分解反應(yīng)的是( )
A. H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O
B. 2H2O2H2↑+O2↑
C. 2CO+O22CO2
D. Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50克14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質(zhì)量是( )
A.6.4克 B.3.2克 C.1.6克 D.0.8克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將氫氧化鈉溶液滴入到一定量的稀氯化銅溶液中,出現(xiàn)藍(lán)綠色不溶于水的固體。該同學(xué)對(duì)生成藍(lán)綠色而不是藍(lán)色固體的現(xiàn)象產(chǎn)生疑惑。
(查閱資料)
(1)CuCl2溶液與NaOH溶液反應(yīng)可生成藍(lán)色固體(Cu(OH)2),在氫氧化鈉較少的情況下會(huì)生成藍(lán)綠色堿式氯化銅(Cux(OH)yClz),其不溶于水,能與酸反應(yīng)。
(2)Cu(OH)2在60℃開始分解生成兩種氧化物,100℃分解完全。堿式氯化銅在300℃開始分解生成氧化銅、水和氯化氫,在400℃分解完全。
(猜測(cè))藍(lán)綠色固體可能是:①Cu(OH)2;②Cux(OH)yClz晶體;③___。
猜想①的理由是:___(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn))該同學(xué)取31.25g藍(lán)綠色固體,加熱至100℃出現(xiàn)黑色固體。則猜想___不正確。繼續(xù)加熱到400℃至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^如圖___(選填“甲”或“乙”)裝置(裝置中藥品足量)。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):①最終得到剩余固體24.00g;
②與硝酸銀溶液反應(yīng)得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌和低溫烘干,得到固體14.35g;
加熱前 | 100℃ | 400℃ |
250.00g | 251.80g | 253.60g |
③濃硫酸裝置中數(shù)據(jù)如表。
(延伸)
(1)堿式氯化銅常作為動(dòng)物飼料的添加劑,則該堿式氯化銅與胃液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(2)為使實(shí)驗(yàn)中生成藍(lán)色固體,少出現(xiàn)藍(lán)綠色固體,應(yīng)作___改進(jìn)(選填序號(hào))。
a.實(shí)驗(yàn)中將氯化銅溶液滴加到氫氧化鈉溶液中
b.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)提供足量、較濃的氫氧化鈉溶液
c.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在80℃的水浴中進(jìn)行
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