【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時了解到,過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體,在空氣中易潮解,過氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場合的供氧劑。他對過氧化鈉如何產(chǎn)生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下,亮亮進行了如下探究:
(提出猜想)
猜想一:過氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應產(chǎn)生氧氣
猜想二:過氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應產(chǎn)生氧氣
(設計實驗)亮亮為了驗證猜想一和猜想二,設計如下實驗:
(1)實驗A中,用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________;亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條______________,說明猜想一正確。
(2)實驗B中,大理石和稀鹽酸反應的化學方程式為____________;亮亮設置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置,其作用是_____________,亮亮通過實驗,得出猜想二正確。
(交流討論)亮亮向老師匯報結(jié)果,老師說實驗B反應裝置設計不夠嚴謹,不能充分說明猜想二是正確的,你認為老師判斷的依據(jù)是什么?__________。
(實驗結(jié)論)經(jīng)過老師指導,亮亮改進實驗裝置并得到正確結(jié)論:過氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發(fā)生反應生成氧氣。
(3)根據(jù)實驗的結(jié)論,你認為該如何保存過氧化鈉:____________。
(拓展延伸)(4)實驗結(jié)束后,若要對實驗B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進行回收,方法是_______________。
【答案】提供水蒸氣 復燃 CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑ 吸收二氧化碳 反應生成的二氧化碳中含有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣 密封保存 過濾,取濾液于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)
【解析】
(1)加熱水會蒸發(fā),實驗A中,用酒精燈加熱燒瓶的目的是提供水蒸氣;亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復燃,說明過氧化鈉和水反應生成了氧氣,猜想一正確。
故填:提供水蒸氣;復燃。
(2)大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑;亮亮設置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置,氫氧化鈉能與二氧化碳反應,其作用是吸收二氧化碳。
故填:吸收二氧化碳。
[交流討論]實驗B反應裝置設計不夠嚴謹,因為反應生成的二氧化碳中含有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣。
故填:反應生成的二氧化碳中含有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣。
(3)根據(jù)實驗的結(jié)論,過氧化鈉會與空氣中的二氧化碳和水反應生成氧氣,保存過氧化鈉要密封保存。
故填:密封保存。
[拓展延伸](4)鹽酸具有揮發(fā)性,大理石難溶于水,實驗結(jié)束后,若要對實驗B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進行回收,方法是過濾,取濾液于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)。
故填:過濾,取濾液于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色粉末,可能由 Na2CO3,BaCl2,NaOH,CuSO4 中的一種和幾種組成,為了探究固體的成分,現(xiàn)做如下實驗:
(1)原固體中一定沒有_____________;
(2)原固體中一定有____________;
(3)生成氣體的化學方程式_____________;
(4)無色溶液a 中一定含有的溶質(zhì)____________;
(5)下列關(guān)于溶液和白色沉淀的設想,合理的是___________。
A除去硝酸鋇中的硝酸,加入過量的白色沉淀A
B無色溶液a 能除去氯化鈉中少量的鹽酸
C鑒別鹽酸和碳酸鈉:用溶液 b、c、d
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某火電廠收捕到的粉煤灰的主要成分為SiO2、Al2O3、MgO等。研究小組對其進行綜合處理的流程如下:資料①:SiO2、Al2O3可溶于氫氧化鈉溶液;資料②:MgCl2溶液加熱容易水解產(chǎn)Mg(OH)2。
(1)火電廠發(fā)電采用的固體燃料主要是煤,化石燃料除煤外還有_____________(填一種即可)。人們開發(fā) 和應用的清潔能源有_____________(填一種)。
(2)堿浸溶解SiO2(性質(zhì)與CO2相似)的反應化學方程式為_____________。
(3)粉煤灰堿浸時通常需要在較高溫度下進行,原因是_____________。
(4)濾渣中加入稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(5)操作I的名稱是___________。
(6)加熱濃縮時通入HCl氣體的目的是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質(zhì)。
(1)火藥起源于唐朝。制作煙花的火藥中加入鎂粉,是為了引燃后能看到______________。
(2)十八世紀,化學家發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被稱為“會制造水的物質(zhì)”。寫出該氣體燃燒制造水的化學方程式:______________。
(3)俄國化學家貝開托夫于1865年發(fā)表了金屬活動性順序。某同學將鋁片放入氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有紅色固體和無色氣體生成。
①寫出生成紅色固體的化學方程式:_______________。
②利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測實驗過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)(如圖所示),
說明該過程_________(“放熱”或“吸熱”),溶液的酸性_______(“增強”或“減弱”);推測鋁與溶液中的H+反應生成無色氣體是_______________(填物質(zhì)化學式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是__________(填字母序號)。
A食鹽 B面粉 C植物油 D泡騰片
(2)如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì),應該用__________性物質(zhì)處理后再排放。
(3)利用如圖所示的裝置進行操作,其作用是_____________,待處理的水應該從_______(填“a”或“b”)端通入。
(4)經(jīng)處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽。用簡單的方法證明此水樣為混合物:__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)生活中。
(1)常溫下大多數(shù)金屬是固體,但體溫計中的金屬是液體,該金屬是________。用微粒的觀點解釋利用該金屬應于體溫的填充劑的原因:___________。
(2)貫休的《讀唐史》中“洪爐烹五金,黃金終自奇”從金屬的化學性質(zhì)說明了金的化學性質(zhì)是__________(填“活潑”或“不活潑”)。
(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_________(寫化學式),試寫出其中發(fā)生反應的化學方程式____________。
(4)用金屬鐵制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程圖所示:
①步驟Ⅰ反應的發(fā)生反應的基本類型是___________。
②K2FeO4中Fe元素的化合價為_________。
③步驟Ⅱ發(fā)生得復分解反應的化學方程式為_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(常溫下,如圖所示),為確認其成分,他們進行了如下探究活動。
根據(jù)標簽受損的情況判斷,這瓶試劑不可能是____(填“酸”、“堿” 或“鹽”)。
老師提示:無色溶液可能為NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中的一種。
(查閱資料)
四種物質(zhì)的溶解度信息如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
(資料分析)
通過對四種物質(zhì)溶解度信息的分析,這瓶無色溶液一定不是______。
(進行實驗)
為了進一步確定無色溶液的成分,化學興趣小組同學進行了實驗,并記錄如下。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 取無色溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 無色溶液一定不是_______ |
2 | 取無色溶液于試管中,滴加稀鹽酸 | 剛開始無明顯現(xiàn)象,一會兒有氣泡產(chǎn)生 | 無色溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液 |
NaOH溶液暴露在空氣中容易變質(zhì),反應的化學方程式為:_______。
小樊同學對實驗2的結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑,他通過查閱資料得知:碳酸鈉和稀鹽酸反應,當稀鹽酸的量不足時會生成碳酸氫鈉,足量時生成二氧化碳和水。他認為無色溶液也可能是Na2CO3溶液。于是他們又進行了如下探究活動。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
3 | 取無色溶液于試管中,滴加足量氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加氯化鎂溶液 | 滴加氯化鈣溶液時有白色沉淀生成,過濾后向濾液中滴加氯化鎂溶液無明顯現(xiàn)象 | 無色溶液是_______ |
(釋疑與反思)
碳酸鈉和稀鹽酸反應,稀鹽酸的量不同時生成物也不同。請你再舉出一個反應物的量不同時,生成物也不同的例子:________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當化學用語填空:
(1)3個亞鐵離子_____;
(2)氦氣_____;
(3)最簡單的有機物_____;
(4)保持氧氣的化學性質(zhì)的微粒_____;
(5)標出純堿中金屬元素的化合價_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NiSO46H2O是一種綠色易溶于水的晶體,廣泛用于化學鍍鎳、生產(chǎn)電池等,可由電鍍廢渣(除含鎳外,還含有Cu、Zn、Fe等雜質(zhì))為原料獲得。有關(guān)工藝流程如圖:
(相關(guān)資料)①Ni能與稀硫酸反應生成NiSO4和H2
②ZnSO4+Na2S=ZnS↓+Na2SO4
③H2O2溶液能將FeSO4氧化成Fe2(SO4)3
④NiCO3是一種不溶于水、易溶于強酸的淺綠色沉淀。
(問題解答)
(1)向廢渣中加入足量稀硫酸的目的是_____。
(2)在濾液Ⅱ中加入H2O2溶液時,溫度不能太高的原因是_____。
(3)除鐵時還能加入適量的Na2CO3溶液調(diào)節(jié)酸度,反應生成Na2SO4、CO2氣體和一種淺黃色的黃鐵礬鈉沉淀[化學式為:Na2Fe6(SO4)4(OH)12],這樣可以將Fe3+除去。寫出該反應的化學方程式_____。如圖是溫度—pH與生成的沉淀關(guān)系圖,圖中陰影部分是黃鐵礬鈉穩(wěn)定存在的區(qū)域。下列說法正確的是_____(填序號)。
A FeOOH中鐵元素為+2價
B Fe2O3固體為紅色
C 若在25℃時,用H2O2氧化Fe2+,再在pH=4時除去鐵,此時溶液中出現(xiàn)的沉淀是FeOOH和Fe(OH)3
D 工業(yè)生產(chǎn)中常保持在85~95℃生成黃鐵礬鈉,此時水體的pH為1.5左右
(4)從“沉淀A”制得NiSO46H2O晶體的實驗步驟依次為:向沉淀中加入_____溶液,直至恰好完全溶解,轉(zhuǎn)化為NiSO4溶液;蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶,過濾得NiSO46H2O晶體,用少量乙醇洗滌NiSO46H2O晶體并晾干。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com