【題目】水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）下列物質(zhì)加入水中能形成溶液的是__________（填字母序號(hào)）。

A食鹽 B面粉 C植物油 D泡騰片

（2）如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì)，應(yīng)該用__________性物質(zhì)處理后再排放。

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作，其作用是_____________，待處理的水應(yīng)該從_______（填“a”或“b”）端通入。

（4）經(jīng)處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽。用簡單的方法證明此水樣為混合物：__________。

【答案】AD 堿 吸附水中異味和色素 b 加熱蒸發(fā)干后有白色晶體

【解析】

（1）面粉和植物油均不能溶于水形成溶液，而食鹽和泡騰片可以溶于水形成均一穩(wěn)定溶液；故填：AD；

（2）如果工業(yè)廢水中含有酸性物質(zhì)，應(yīng)該用堿性物質(zhì)處理后再排放；故填：堿；

（3）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作，可以利用活性炭的吸附性，除去除去色素和異味，若是從a端通入，則有不溶性的泥土?xí)奂诨钚蕴康纳厦�，形成淤泥，造成堵塞，故待處理的水�?yīng)該從b端通入，因?yàn)檫@樣的凈化效果更好。故填：吸附水中異味和色素；b；

（4）經(jīng)處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，證明時(shí)可取水樣滴在潔凈的玻璃片上，加熱蒸干，觀察到玻璃片上有少許白色固體出現(xiàn)，則證明此水樣為混合物；故填：加熱蒸發(fā)干后有白色晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線，回答問題。

（1）在10℃時(shí)，甲的溶解度約是__________ g；

（2）使20℃時(shí)接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，可以采取的方法之一是__________；

（3）將由50g甲、10g乙的混合物完全溶解在100g40℃的水中，當(dāng)溫度降低到20℃時(shí)，析出部分晶體，該晶體是__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體攝入的鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生的指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式是C12H22O14Zn。

（1）葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的，其中屬于微量元素的是___________。

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為___________（填最簡比）。

（3）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅元素的質(zhì)量為6.5mg，那么這支口服液中葡萄糖 酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變B.丁為有機(jī)物，含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C.該反應(yīng)中甲、乙計(jì)量數(shù)比為1：1D.該反應(yīng)屬置換反應(yīng)，反應(yīng)后碳元素化合價(jià)降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán)，體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)前后____________（填“分子種類”、“原子種類”或“離子種類”）不變。

（2）反應(yīng)Ⅰ所屬的基本反應(yīng)類型是_____________。

（3）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____________。

（4）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下：

①加入的X 應(yīng)為____________（填字母序號(hào)）。

AH2SO4 BCaSO4 CSO2

②生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】亮亮在閱讀軍事書籍時(shí)了解到，過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體，在空氣中易潮解，過氧化鈉可作潛水、航空等缺氧場合的供氧劑。他對(duì)過氧化鈉如何產(chǎn)生氧氣非常感興趣。在老師的幫助下，亮亮進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）

猜想一：過氧化鈉固體能與人呼出的水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

猜想二：過氧化鈉固體能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）亮亮為了驗(yàn)證猜想一和猜想二，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)A中，用酒精燈加熱燒瓶的目的是______________；亮亮將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條______________，說明猜想一正確。

（2）實(shí)驗(yàn)B中，大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；亮亮設(shè)置了盛放氫氧化鈉溶液的裝置，其作用是_____________，亮亮通過實(shí)驗(yàn)，得出猜想二正確。

（交流討論）亮亮向老師匯報(bào)結(jié)果，老師說實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)裝置設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能充分說明猜想二是正確的，你認(rèn)為老師判斷的依據(jù)是什么？__________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）經(jīng)過老師指導(dǎo)，亮亮改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并得到正確結(jié)論：過氧化鈉與人呼出的二氧化碳、水蒸氣都能發(fā)生反應(yīng)生成氧氣。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，你認(rèn)為該如何保存過氧化鈉：____________。

（拓展延伸）（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要對(duì)實(shí)驗(yàn)B中制取二氧化碳后的廢液中的氯化鈣進(jìn)行回收，方法是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的不斷加入，溶液pH的變化如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）a點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有 。

（2）當(dāng)pH＝7時(shí)，消耗NaOH的質(zhì)量為 g。

（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的每一步均有明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。

（資料）①CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaCl ②氯化鈣溶液呈中性。

回答下列問題：

（1）氣體D的化學(xué)式為_____________。

（2）步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。

（3）E溶液中的溶質(zhì)可能是____________。

（4）B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（5）實(shí)驗(yàn)后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量，繼續(xù)加入E溶液，仍有C固體析出，已知A與E中的陽離子相同，則實(shí)驗(yàn)后所得溶液含有的溶質(zhì)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組變化中，轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　 �。�

①②③

A.①B.②③C.①③D.①②③

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