【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁.
(1)下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①x的數(shù)值為_________.
②“11”指的是__________.
(2)氮化鎵(GaN)是“藍(lán)色發(fā)光二極管”研發(fā)技術(shù)中的重要材料.
①鎵元素(Ga)的原子結(jié)構(gòu)如圖,鎵原子失去電子形成離子的符號(hào)可表示為__________.
②下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填字母序號(hào)).
A B C D
(3)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖.
A B C
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(填標(biāo)號(hào)).
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與_________有關(guān).
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:____________.
【答案】8 鈉原子的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)) B B和C 分子種類 濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干的快
【解析】
根據(jù)圖示,BC是同種分子在不同溫度下的運(yùn)動(dòng)速率不同,由AB可知,溫度相同,分子不同,運(yùn)動(dòng)速率不同。
(1)①在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),x的數(shù)值為
②“11”指的是鈉原子的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))
(2)①鎵元素(Ga)的原子結(jié)構(gòu)如圖,鎵原子最外層電子數(shù)為3,失去電子形成離子的符號(hào)可表示為。
②最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是鋁原子,故選B。
(3)①在A. B和C中,B、C是同種分子,且在127℃時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)速率大于27℃,故能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是B和C。
②從圖中可見(jiàn),氫氣和氧氣在27℃時(shí)的分子運(yùn)動(dòng)速率不同,故影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與分子種類有關(guān)。
③說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干的快。能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分,回答有關(guān)問(wèn)題:
族 周期 | I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | 3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
3 | 11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)6~11號(hào)元素中,_____(填元素符號(hào))元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子形成離子。
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母):
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 最外層電子數(shù)不同
(4)畫出第13號(hào)元素鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
(5)在元素周期表中,同一周期(橫行)的規(guī)律:_____。
(6)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填序號(hào))。
a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Ar
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題:
(1)指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________;收集氧氣的裝置是_________,原因是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________。
(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________,反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C,你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號(hào))
a 8 b 10 c 11 d 12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=_____;
(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_____,該物質(zhì)是由_____(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)
(實(shí)驗(yàn)問(wèn)題)如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_____.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶?jī)?nèi)_____減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶,若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量.
(問(wèn)題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大.
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))
Ⅰ.鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量.(說(shuō)明:裝置中飽和食鹽水、活性炭起加速鐵生銹的作用).
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表達(dá))
(1)根據(jù)上表計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).
(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確更高的原因是:①_____;②_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說(shuō)法中,正確的是( )
A.制取氣體時(shí),先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.排水法收集的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
C.用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí),先將其伸入液體內(nèi),后擠壓取液
D.點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),先檢驗(yàn)氣體純度,后點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)使世界更美好,通過(guò)學(xué)習(xí),我們有很多的收獲。我們學(xué)會(huì)了從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。
(1)“○”和“●”表示不同元素的原子,以下圖示表示混合物的是_____(選填編號(hào));
A B C D
(2)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子):
請(qǐng)回答:
①寫出變化I的化學(xué)方程式是_____;
②變化I的過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的最小微粒是_____(填微粒名稱);
③下列關(guān)于變化II的說(shuō)法中,正確的是_____(填寫序號(hào));
A 分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
B 分子變小了
C 分子間的距離變小了
D 分子的種類發(fā)生了改變
(3)食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉(C6H5COONa)。該防腐劑由_____種元素組成。摩爾質(zhì)量為_____,0.5 mol的苯甲酸鈉中約含有_____個(gè)氧原子。
(4)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X。反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl→NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為_____。反應(yīng)后氯元素的存在形態(tài)為_____(填編號(hào))。
A 游離態(tài) B 化合態(tài) C 既有游離態(tài)又有化合態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。上圖中“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖1所示,參加反應(yīng)的“”和“”的分子個(gè)數(shù)比為_____;
(2)從微觀角度解釋,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是_____。
(3)如圖2所示,用A裝置制取氧氣,并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。
A 將塞子取下,K2關(guān)閉,K1打開,一段時(shí)間后分液漏斗中液面不下降,則裝置氣密性良好
B 若用B裝置收集氧氣,則應(yīng)選a端為進(jìn)氣口收集氧氣
C 將A中生成的氧氣通入C中,則C中蠟燭燃燒更旺,D中澄清石灰水變渾濁
D 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使K1和K2都處于打開狀態(tài),從分液漏斗向錐形瓶中不斷注水,即可將里面的氧氣排出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)。
(1)如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:
自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有______。
A 沉淀 B 過(guò)濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
(2)小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用______,在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是______。
(3)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的作用是______。
(4)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請(qǐng)舉一例節(jié)約用水的做法:______。
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