【題目】請(qǐng)根據(jù)下面提供的裝置圖回答問(wèn)題:

1)指出D中兩種儀器的名稱(chēng)是________________________

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為__________________;收集氧氣的裝置是_________,原因是_______________。

3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇__________裝置其化學(xué)方程式為______________。

4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____________________,反應(yīng)中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C,你認(rèn)為裝置C的主要優(yōu)點(diǎn)是____________________。

【答案】集氣瓶 玻璃片 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 DE 氧氣不易溶于水,密度比空氣大 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2H2O22H2O+O2 催化 能控制產(chǎn)生氣體的速率

【解析】

1)熟悉常見(jiàn)儀器,了解名稱(chēng)。圖中裝置D中的儀器有集氣瓶,玻璃片和導(dǎo)管;故填:集氣瓶;玻璃片。

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣要加熱反應(yīng),化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝獾拿芏,并且不易溶于水,所以我們可以用向上排空氣法和排水法收集氧氣,可選的收集裝置為DE。故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2DE;氧氣不易溶于水,密度比空氣大。

3)制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體石灰石(或大理石)和液體稀鹽酸在常溫下的反應(yīng),所以我們可以用B或者C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,用向上排空氣法收集,反應(yīng)化學(xué)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。故填:BD或者CD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。

4)反應(yīng)物是過(guò)氧化氫液體和固體二氧化錳做催化劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O22H2O+O2;裝置C滴加液體的儀器是注射器,可以使滴加的液體隨加隨停,控制反應(yīng)的速率。故填:2H2O22H2O+O2;催化;能控制產(chǎn)生氣體的速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出符合下列要求的文字表達(dá)式。

1)硫磺在空氣中燃燒________________;

2)實(shí)驗(yàn)室用白色固體和黑色粉末混合加熱制氧氣_________________;

3)燃燒產(chǎn)生濃厚白煙的反應(yīng)___________________

4)一種金屬在氧氣中燃燒生成一種黑色固體 _____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量法是常用的很化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)開(kāi)____________________________;

(2)水中的白磷不燃燒,是因?yàn)開(kāi)_________________________;

(3)如果讓水中的白磷在水下燃燒,應(yīng)采取的措施是______________________;

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明,燃燒必須同時(shí)具備下列條件:

①可燃物;

②氧氣(或空氣);

③________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)(Si)是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為: SiO2+2CSi+2X 。由此推斷X的化學(xué)式為 _______。

(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”“●”分別表示兩種不同的原子:

①參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為___________ ;

②根據(jù)該微觀模擬圖可以得出___________ 是化學(xué)變化中的最小粒子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。

1)請(qǐng)從下列三個(gè)方面比較CO2CO的不同點(diǎn):(每項(xiàng)只要求寫(xiě)一點(diǎn))

A 構(gòu)成:_____________________________。

B 性質(zhì):_____________________________。

C 危害:_____________________________

2A 填寫(xiě)一種鑒別這兩種氣體的化學(xué)方法:_______________________ 。

B 寫(xiě)出CO 轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式____________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG相互間關(guān)系如圖所示,BC是同一類(lèi)別的物質(zhì)且均是有色溶液,其溶液顏色相同,其中C溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,DE是同一類(lèi)別的物質(zhì),A、G也是同一類(lèi)別的物質(zhì)。

請(qǐng)回答:

1C____________ (填化學(xué)式)

2F→G的化學(xué)方程式_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)(圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用雙氧水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(實(shí)驗(yàn)一):探究某瓶沒(méi)有標(biāo)簽的雙氧水是否失效。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

A.取少量待測(cè)試液于試管中,將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

B.加熱A的試管,有氣泡產(chǎn)生,將帶火星木條伸入試管內(nèi)

未復(fù)燃

C.再取少量待測(cè)試液于右圖的燒瓶中,連接裝置后,加熱。將帶火星木條伸入右側(cè)U型管內(nèi)

復(fù)

1)水槽中冰水的作用是____,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____

(實(shí)驗(yàn)二):比較MnO2CuO對(duì)影響雙氧水分解速率的影響。

實(shí)驗(yàn)操作

待測(cè)數(shù)據(jù)

A.5%的雙氧水x mL0.5 g MnO2均勻混合

相同溫度,相同時(shí)間內(nèi),生成氧氣的體積。

B.5%的雙氧水8 mL0.5 g CuO均勻混合

2Ax的值為______B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。測(cè)量O2的體積可選用下圖中的_______(填裝置字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示

12個(gè)氫原子________
22個(gè)氮原子________
33個(gè)硝酸根離子________

4)氧化鎂中鎂顯+2價(jià)________
52個(gè)亞鐵離子________

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