【題目】下列有關(guān)物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化都與人類(lèi)生活有密切關(guān)系,其中 A、B、M、E 均為常見(jiàn)單質(zhì),F為難溶于水的白色沉淀。
①一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物,且C、D均為無(wú)色氣體,C可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成 D。②M+B→G。③D+L→F+G。④C+K→D+E。⑤D+G→B+H(此反應(yīng)是自然界中獲得 B 的主要反應(yīng))。試回答下列問(wèn)題:
(1)B 的化學(xué)式為_____。
(2)C+K→D+E 的化學(xué)方程式為_____。
【答案】O2 CO+CuOCu+CO2/3CO+Fe2O32Fe+3CO2/4CO+Fe3O43Fe+4CO2
【解析】
A、B、M、E 均為常見(jiàn)單質(zhì),一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物,D+G→B+H(此反應(yīng)是自然界中獲得 B 的主要反應(yīng)),B是氧氣,且C、D均為無(wú)色氣體,C可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成 D,C為一氧化碳,D為二氧化碳,C+K→D+E, D+L→F+G,F為難溶于水的白色沉淀, F為碳酸鈣,L為氫氧化鈣,G為水,M+B→G,M是氫氣,D+G→B+H,H為葡萄糖。
(1)一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物,D+G→B+H(此反應(yīng)是自然界中獲得 B 的主要反應(yīng)),B是氧氣,故B 的化學(xué)式為O2。
(2)C為一氧化碳,D為二氧化碳,C+K→D+E,C+K→D+E 的反應(yīng)可以是一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳,也可以是一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,一氧化碳和四氧化三鐵高溫生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2/3CO+Fe2O32Fe+3CO2/4CO+Fe3O43Fe+4CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
元素名稱(chēng) | 鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氬 |
元素符號(hào) | Na | Mg | Al | Si | P | S | Cl | Ar |
原子結(jié)構(gòu)示意圖 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=_________,表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_________,在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子比較容易_________(填“得到”或“失去”)電子變成離子,其離子符號(hào)為:_________。上述元素在周期表中處于同一周期的原因_________。
(2)小明同學(xué)所畫(huà)的某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素符號(hào)為Br。如圖中x=_________,上表表示的微粒中,與Br化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)主題知識(shí)的歸納,完全正確的一組是( )
A微粒的基本性質(zhì) | B化學(xué)符號(hào)的意義 |
①干冰升華變?yōu)闅怏w,體積變大——分子變大 ②電解水得到H2和O2——水由氫分子和氧分子構(gòu)成 ③“春色滿(mǎn)園,花香四溢”——分子在不停地運(yùn)動(dòng) | ①CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子 ②2Na:“2”表示兩個(gè)鈉原子 ③:“+2”表示鎂元素在化合物中顯+2價(jià) |
C化學(xué)與生活 | D化學(xué)與環(huán)境 |
①可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量的CO ②干冰用于人工降雨 ③稀有氣體有廣泛的用途,可制成多種用途的電光源 | ①赤潮和水華,是水體富營(yíng)養(yǎng)化污染現(xiàn)象 ②空氣污染指數(shù)越高,空氣質(zhì)量越好 ③將垃圾實(shí)行分類(lèi)回收和無(wú)害化處理 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)說(shuō)明中偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中硅元素的化合價(jià)為_____;
(2)說(shuō)明中的“鈣”“鈉”是指____(填“分子”“原子”或“元素”);純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于____(填“純凈物”或“混合物”);
(3)一個(gè)偏硅酸分子共由____個(gè)原子構(gòu)成;
(4)偏硅酸(H2SiO3)中硅、氫、氧三種元素質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(5)偏硅酸(H2SiO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;
(6)此礦泉水每瓶4升,則每瓶礦泉水中含鈉元素最多_____mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)A是金屬氧化物,化學(xué)式為_______。
(2)反應(yīng)①的基本類(lèi)型是_______反應(yīng)。
(3)B常用于滅火,反應(yīng)②的過(guò)程在生態(tài)系統(tǒng)中意義重大,該過(guò)程稱(chēng)為_______作用。
(4)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 圖例: |
化學(xué)式 | ? | C | H2O | H2 | |
微觀示意圖 | ? |
(1)請(qǐng)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____,畫(huà)出丁物質(zhì)的微觀示意圖_____。
(2)保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(用文字寫(xiě)出),
(3)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____。(填“甲、乙、丙、丁”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后,小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟:取幾根紗窗細(xì)鐵絲,擦去表面的鐵銹和油漆,擰成一束螺旋狀繞在一根火柴上,點(diǎn)燃火柴,待火柴臨近燒完時(shí)緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。問(wèn)題討論:
(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟前,小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過(guò)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒,這是由于_______。
(2)你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。在鐵絲上系一根火柴的目的是________。
(3)小浩同學(xué)實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,目的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予研究鋰電池的三位科學(xué)家。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息:
(1)鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鋰原子在化學(xué)變化中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號(hào)是_____。
(2)與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填“A”或“B”或“C”)。
(3)在A、B、C三種粒子中屬于同種元素的是_____。
(4)利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池,作為潛艇的儲(chǔ)備電源。已知,鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和一種可燃性氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。
發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
(1)請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題:①寫(xiě)出甲所指儀器名稱(chēng):______。②若用F裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)氣管的______端進(jìn)入集氣瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)前要在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是______;用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先將導(dǎo)管移出水面,再撤掉酒精燈,這樣做的原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量______填“增大”“減小”或“不變”;反應(yīng)結(jié)束后欲從剩余殘?jiān)谢厥斩趸i,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結(jié)晶,②過(guò)濾,③洗滌、烘干,④溶解,正確的操作順序是______填序號(hào)。
(4)常溫下制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式______。
(5)用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的操作是______。
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