【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予研究鋰電池的三位科學(xué)家。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息：

（1）鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為_____，鋰原子在化學(xué)變化中易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子的符號(hào)是_____。

（2）與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____（填“A”或“B”或“C”）。

（3）在A、B、C三種粒子中屬于同種元素的是_____。

（4）利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池，作為潛艇的儲(chǔ)備電源。已知，鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和一種可燃性氣體，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

【答案】6.941 失去 Li+ A AC Li+H2O→LiOH+H2

【解析】

（1）通過(guò)元素信息分析可知，元素名稱(chēng)的正下方的數(shù)字是該元素的相對(duì)原子質(zhì)量。所以鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941。鋰原子的質(zhì)子數(shù)是3，則鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是：，則鋰原子在化學(xué)變化中更容易失去一個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。鋰原子失去一個(gè)電子，帶一個(gè)單位的正電荷，其離子符號(hào)為：Li+。故答案為：6.941、失去、Li+；

（2）一般情況下，原子的最外層電子數(shù)相同，則兩種元素的化學(xué)性質(zhì)相似。A的最外層電子數(shù)為1，與鋰的化學(xué)性質(zhì)相似。故答案為：A；

（3）同種元素的質(zhì)子數(shù)相同。A和C的質(zhì)子數(shù)為11，則AC屬于同一種元素。故答案為：AC；

（4）鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和一種可燃性的氣體。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，則推測(cè)該可燃性氣體是氫氣。故答案為：Li+H2O→LiOH+H2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答:

（1）該反應(yīng)中屬于化合物有________種;

（2）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是________;(選填 “原子”或“分子”)

（3）該反應(yīng)生成的各物質(zhì)都由________構(gòu)成;(選填 “原子”或“分子”)

（4）一個(gè)乙分子是由________構(gòu)成的:

（5）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化都與人類(lèi)生活有密切關(guān)系，其中 A、B、M、E 均為常見(jiàn)單質(zhì)，F為難溶于水的白色沉淀。

①一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物，且C、D均為無(wú)色氣體，C可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成 D。②M+B→G。③D+L→F+G。④C+K→D+E。⑤D+G→B+H（此反應(yīng)是自然界中獲得 B 的主要反應(yīng)）。試回答下列問(wèn)題：

（1）B 的化學(xué)式為_____。

（2）C+K→D+E 的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：

（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

（2）圖2中x的數(shù)值是_____

（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_____

（4）用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),維生素D2的化學(xué)式為C28H44O。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題;

(1)維生素D2(C28H44O)中氫、氧元素的質(zhì)量比為___(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

(2)維生素D2(C28H44O)的相對(duì)分子質(zhì)量為____。

(3)維生素D2(C28H44O)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___(保留一位小數(shù))。

(4)500g維生素D2(C28H44O)中含氧元素的質(zhì)量為____克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z是元素周期表中1-18號(hào)元素，在元素周期表中的位置如圖所示，X原子的核電荷數(shù)是7，三種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和是31，則下列說(shuō)法正確的是（____）

A Y和Z元素的原子最外層電子數(shù)相同

B X和Y處在同一族

C 原子序數(shù)X>Y>Z

D Z是_____元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要______,細(xì)口瓶的塞子要_____在桌面上。

（2）如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述，不正確的一項(xiàng)是______(填序號(hào))。

A.平衡氣壓，方便取下燈帽 B.揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈

C.減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的______。

②先對(duì)試管進(jìn)行______，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉______，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖層中的天然氣，是一種新開(kāi)發(fā)的能源。

（1）頁(yè)巖氣的主要成分甲烷（CH4）, 其完全燃燒的的產(chǎn)物為二氧化碳和水。甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

（2）頁(yè)巖氣做燃料，對(duì)于降低空氣中SO2含量，解決酸雨污染具有重要作用。酸雨形成過(guò)程中，其中部分SO2會(huì)在一定條件下與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化成SO3,其微觀示意圖如下:

①該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的__________（填 “化合”或“分解”）反應(yīng)。

②反應(yīng)消耗的O2與生成的SO3的分子數(shù)之比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(注意：裝置右端的導(dǎo)管連接人的呼吸裝置)比較人體吸入氣體和呼出氣體中二氧化碳含量的差異，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)錐形瓶?jī)?nèi)盛放的是____。

(2)裝置A是用來(lái)檢驗(yàn)____(填“吸入”或“呼出”，下同)氣體中二氧化碳含量的。裝置B是用來(lái)檢驗(yàn)____氣體中二氧化碳含量的。

(3)我們已經(jīng)知道吸入氣體中二氧化碳含量低于呼出氣體中二氧化碳的含量。推測(cè)本實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象____。

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