【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。

（1）氧氣和二氧化碳，從物質(zhì)的組成來看，兩種物質(zhì)都含有_____元素；從收集方法來看，兩者都可用_____法收集。

（2）量筒的局部示意圖如圖，量取水時(shí)應(yīng)沿_____視線（選填“a”或“b”）進(jìn)行讀數(shù)。

（3）電解水的實(shí)驗(yàn)中，與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。

（4）水有硬水、軟水之分，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

（5）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵跟空氣中_____和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【答案】氧 向上排空氣 a 1：2 煮沸 氧氣

【解析】

（1）氧氣是由氧元素組成的，二氧化碳是由碳元素與氧元素組成的，二者均含有氧元素；二氧化碳與氧氣的密度均比空氣大，所以均可用向上排空氣法來收集；

（2）量筒的局部示意圖如圖，量取水時(shí)應(yīng)沿凹液面的最低處保持平衡；

（3）電解水時(shí)，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；

（4）水有硬水、軟水之分，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度；

（5）鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

（1）“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖1所示：

通過濾網(wǎng)可去除______（填“可溶性“或“難溶性”）雜質(zhì)；抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水，主要利用其______性；

（2）用______鑒別軟水和硬水；要將硬水軟化，生活中一般采用______法；

（3）根據(jù)圖2所示電解水的實(shí)驗(yàn)，若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL．寫出電解水的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)含圖示回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母序號(hào)）；

（4）裝置F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，該裝置除了廢物再利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是否都適含于過氧化氫溶夜制取氧氣？_____（選填“是”或“否”）；

（5）裝置G可用來測(cè)定生成O2的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時(shí)，若看到_____，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_____，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜，蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，為測(cè)定蛋殼中的CaCO3含量是多少？某興趣小組同學(xué)稱取12g蛋殼樣品采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng)），并將產(chǎn)生的氣體多次循環(huán)通入足量澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)最終澄清石灰水的質(zhì)量增加了4.4g。求蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量百分比是多少？（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是　　

A. 向滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液：溶液最終變?yōu)樗{(lán)色

B. 銅和硝酸銀溶液反應(yīng)：紫紅色固體表面有銀白色固體析出，放熱

C. 氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)：藍(lán)色固體逐漸減少，溶液由藍(lán)色變成無色

D. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F為初中學(xué)過的常見的六種物質(zhì)，且它們含有一種相同元素，C、E、F為氧化物，且F為黑色固體，F中兩種元素質(zhì)量比為4：、B、D分別為酸、堿、鹽溶液中的一種，A溶液藍(lán)色。用“一”相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)圖中并沒有表示出所有的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答問題：

寫出C、D的化學(xué)式：C______，D______；

寫出E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式______；

發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)有明顯的顏色變化，顏色變化是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙，丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示，下列說法正確的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ，② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上．

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就選擇的裝置是 ；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F．

（4）用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛少量水的原因是 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色．

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