【題目】（7分）在“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)探究中。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)。塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾，水注入集氣瓶�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 。

（2）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣

瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“不能”）。理由是 。

（4）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因（寫2條）① ②

（5）由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有（任寫一種）：

【答案】（1）消耗完集氣瓶中的氧氣 （2）1/5

（3）不能，反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w

（4）①裝置漏氣②紅磷的量不足

（5）氮?dú)獠蝗紵�，也不支持燃�?/span>

【解析】

試題分析：在“空氣中氧氣含量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)探究中紅磷需稍過(guò)量，目的是消耗完集氣瓶中的氧氣；待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；不將紅磷換成炭粉，因?yàn)檫^(guò)程中會(huì)產(chǎn)生新的氣體；實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，可能是裝置漏氣或者紅磷的量不足；由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵取?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正： 。

收集氧氣的方法有 （理由 ）和 （理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到 時(shí)就證明已收滿。

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是 ，

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）

①沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A．①②③④⑤ B．①②③⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①⑤⑥

（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有燃燒，可能的原因有： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無(wú)明顯變化；將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒發(fā)出白光生成新的氣體丙，丁熄滅后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁。已知乙是空氣中最多的氣體，則：

（1）這些物質(zhì)的化學(xué)式分別是：

甲 ；乙 ；丙 ；丁

（2）甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（3）丙與石灰水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 該反應(yīng)常用來(lái)檢驗(yàn)或證明

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空，其中①～③寫儀器名稱

①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器，并可直接加熱的是________________；

②吸取和滴加少量液體時(shí)用________________；

③排水法收集氣體時(shí)用來(lái)盛放大量水的儀器是_______________；

④儀器B使用后平放或倒置，可能引起的后果是__________________；

⑤儀器E加熱時(shí)外壁有水珠，可能引起的后果是__________________；

⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水，倒出部分水后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL，則實(shí)際倒出的水為__________________（選填“等于”、“小于”或“大于”）9mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所

（1）出儀器名稱：① ② ③ ④

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是 ，該反應(yīng)的化文字表達(dá)式是 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能

（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,裝置A中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小．則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是 （填序號(hào),下同）,要想收集更純凈的甲烷氣體,最好選用的收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：同溫、同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖。

（1）在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極（用“＋”．“－”表示）

（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是 氣；正負(fù)極相連的試管中氣體的分子個(gè)數(shù)比是 。

（3）怎樣用實(shí)驗(yàn)的方法證明正極產(chǎn)生的氣體。

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由 組成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理使用化學(xué)肥料可提高農(nóng)作物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是

A．KCl B．NH4HCO3 C．NH4H2PO4 D． Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）以化合價(jià)位縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖、如圖為硫的價(jià)類圖，請(qǐng)分析該圖后填空：

（1）E點(diǎn)表示的是二氧化硫，寫出它的一條物理性質(zhì) ；

（2）如圖中可表示K2SO4，這種鹽的點(diǎn)是 （填字母）；

（3）A點(diǎn)表示的物質(zhì)類別是 ；

（4）寫出由B點(diǎn)表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。升高溫度后，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．①②兩溶液的質(zhì)量一定相等

B．①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．①溶液質(zhì)量增加，②溶液質(zhì)量減少

D．①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于②溶液

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