【題目】（4分）以化合價位縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖象叫價類圖、如圖為硫的價類圖，請分析該圖后填空：

（1）E點表示的是二氧化硫，寫出它的一條物理性質 ；

（2）如圖中可表示K2SO4，這種鹽的點是 （填字母）；

（3）A點表示的物質類別是 ；

（4）寫出由B點表示的化合物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式

【答案】（1）常溫下是氣體；（2）D；（3）單質；（4）SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

【解析】

試題分析：（1）二氧化硫在常溫下是氣體；（2）鉀化合價為+1價，氧的化合價是﹣2價，設硫元素化合價是x則：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，解得x=+6，該物質屬于鹽，所以是D點；（3）圖示可知A點物質的化合價是零，所以物質類別是單質；（4）由圖示可知，B點表示的化合物屬于氧化物，化合價為+6，該物質為三氧化硫，與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用符號或名稱填空：

（1）氫離子 ；

（2）AgCl 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）在“空氣中氧氣含量測定”的實驗探究中。甲同學設計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)。塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫。打開鐵夾，水注入集氣瓶�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）待燃燒停止、冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣

瓶內(nèi)水面最終接近刻度1/5處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？ （填“能”或“不能”）。理由是 。

（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的可能原因（寫2條）① ②

（5）由本實驗還可以推測氮氣的性質有（任寫一種）：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是某同學做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖；

（1）寫出標號的儀器名稱：a （1） ，b （2）__

（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請寫出需要補充的儀器名稱是 （3） ，其作用 （4） 。

（3）過濾后的濾液在進行蒸發(fā)時也要用到上述補充的儀器，這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是 （5） 。

（4）某同學過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 （6） 。

（5）以下混合物能用“溶解-過濾”操作進行分離的是____（7）_____。

A.食鹽和白糖 B.面粉和味精

C.食鹽和味精 D.豆油和水

（6）“粗鹽的提純”實驗步驟是：稱量粗鹽、__（8）__、__(9)___、__(10)___、稱量精鹽、計算。

稱取5.0g粗鹽，最終得到4.7g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是 (11) 。（用百分數(shù)表示）

（7）各小組的產(chǎn)率及評價如下：

組別

1

2

3

4

產(chǎn)率

75%

83%

88%

72%

教師對產(chǎn)率的評價

偏低

偏高

偏高

偏低

下列各組同學對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是 (12) （填編號）。

A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾

B、第2組：蒸發(fā)時，有固體物質飛濺

C、第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)

D、第4組：蒸發(fā)時，精鹽中還含有水分

（8）、為鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學認為可用蒸發(fā)水分的方法。將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質，對應的液體是食鹽水；沒有固體物質殘留的，對應的液體是蒸餾水。他選用的一組儀器是_____(13)_____。

A. 試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒

B. 酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒

C. 托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒

D. 燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈉反應”為研究對象，設計的實驗裝罝如圖所示．

（1）根據(jù)實驗目的，小明應該測量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應前”、“只有 反應后”、“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質量．

（2）實驗步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．

②將碳酸鈉粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象是

③當反應結束時，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針巳經(jīng)向右偏了。小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)。

他感到困惑：其他操作均正常，實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結果不符？你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的 （填序號）

A．該反應前后原子的種類、數(shù)目變少

B．該反應生成物的總質量小于反應物的總質量

C．空氣的浮力作用干擾了實驗結果

D．生成氣體的反應不遵守質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應前后可能發(fā)生變化的是

A. 物質的總質量 B. 元素的種類 C. 原子數(shù)目 D. 分子數(shù)目

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”。我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學性質是（ ）

A．與二氧化碳反應 B．與鹽酸反應 C．與氧化鐵反應 D．與氯化銅溶液反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出符合題意的化學反應的文字表達式。

①有黑色固體物質生成的化合反應:___________________________

②有無色無味氣體氣體生成的氧化反應:_______________________

③用氯酸鉀制取氧氣:_______________________

④生成有刺激性氣味氣體的反應:_____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見的檸檬汁、番茄汁、酸奶等物質的水溶液都有一定的酸性，這是由于（ ）

A．溶于水時生成了鹽酸 B．水溶液中含有酸分子

C．組成中含有氫元素 D．溶于水時，在水中解離產(chǎn)生了氫離子

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