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化學課外興趣小組的同學利用圖甲提供的四種試劑，探究圖乙所示的相關實驗（要求每種試劑只能使用一次）。
（1）若試管里是水，要證明CO2能與水發(fā)生化學反應，應加入下列藥品中的      ，（填序號，下同）反應的化學方程式是           。
（2）若試管里裝入的是NaOH溶液，要證明CO2與NaOH溶液已經發(fā)生了反應，可向反應后的溶液中加入下列藥品中的 ，發(fā)生反應的化學方程為    。
(1) ①       CO2 + H2O ="==" H2CO3
(2)  4       CaCl2 + Na2CO3 ="==" CaCO3↓+ 2NaCl
(1)二氧化碳和水反應生成了碳酸，放紫色石蕊溶液，紫色變紅色
（2）二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應后，生成了碳酸鈉．若要檢驗二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應，只需證明有碳酸鈉就可以了
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2012?寧波）做“鎂帶在空氣中燃燒”實驗時，小科同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體．黑色固體是鎂和什么物質反應所產生的？
他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反應的產物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應的產物．
為了驗證上述兩個猜想，小科設想：
（1）讓空氣通過A、B裝置，其中A裝置的作用是　               　；
（2）用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體，并加入足量的紅磷燃燒；待C瓶冷卻后，再把點燃的鎂帶放入C瓶中．
經過思考發(fā)現(xiàn)，由于收集氣體時相關氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶內外的氣壓差異，達不到預期效果．
于是，他在老師的幫助下獲得了這種氣體，觀察到鎂帶在該氣體中燃燒并有淡黃色的固體產生；然后用D瓶收集一瓶　　氣體，把點燃的鎂帶放入D瓶中，觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒，同時有白色和黑色固體生成．
通過以上實驗，得出結論：猜想　　正確．同時，他對燃燒有了新的認識：　   　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某學習小組在整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標簽破損（如圖）．提出問題：該白色固體的成分是什么？

搜集資料：①經老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO32﹣、SO32﹣、SO42﹣、NO3﹣中的一種；②SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO2不能使品紅溶液褪色．
猜想假設：該試劑一定不是　_________　，可能是Na2CO3，也可能是　_________　或　_________　．
實驗探究：
實驗操作
現(xiàn)象
結論
取少量白色固體加入適量鹽酸
產生氣泡
該白色固體不可能是　_________　
 
 
 
產生的氣體通入澄清石灰水
石灰水變渾濁
 
產生的氣體通入品紅溶液
溶液褪色
該白色固體不可能是　_________　
獲得結論：該白色固體是　_________　．
交流反思：（1）SO2和CO2均屬于非金屬氧化物，某些性質相似．請寫出下列化學反應方程式：SO2通入澄清石灰水　_________　；
SO2通入紫色石蕊試液，試液變紅色　_________　．
（2）亞硫酸鈉與鹽酸反應能生成SO2，實驗室中收集SO2的方法為　_________　，檢驗SO2的試劑為　_________　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）做化學實驗時，實驗臺上的藥品應分類有序地擺放。在一次化學興趣小組活動中，實驗臺上擺放了下列藥品，①鹽酸，②硫酸 ，③氫氧化鉀，④氫氧化鈣，⑤硝酸銀，⑥         ⑦鎂帶 ⑧銅，其中橫線空白處的試劑瓶的標簽破損（如圖所示）

（1）欲比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用上述藥品中的進行實驗（選填序號）     ；
（2）上述有些藥品若敞口放置很容易變質。試舉一例，說明變質的原因             （用方程式來表示）；
（3）同學們欲探究標簽破損的藥品的成分。
【分析思考】根據藥品分類擺放的原則，該藥品可能是___；
A．酸B．堿C．鹽D．單質
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ，B還可能是NaCl溶液
【設計并實驗】
Ⅰ．小明想測定該溶液的酸堿度，不能使用下列物質中的               
A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液
Ⅱ．小明測得該溶液的PH值大于7。小強選用所擺放的試劑，在小明的實驗基礎上通過進一步的實驗確定它是Na2CO3溶液。請你補全小強的實驗報告。       
選用試劑（填入序號）
實驗現(xiàn)象
結論
                    
產生大量 氣泡
原試劑是Na2CO3溶液
【反思與評價】小偉對小強的結論提出質疑，認為該試劑還可能是         溶液。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）化學能轉化為電能，在生產，生活中有著重要的作用。
Ⅰ：氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池。
下圖是氫氧燃料電池的示意圖，工作時H2和O2反應生成水，同時提供電能，溶液的pH     （填“變大”、“變小”、“不變”）。

Ⅱ：某學校研究小組對廢干電池內的黑色物質進行研究。
【查資料得知】
①廢干電池內可能含有C、 MnO2 、NH4Cl 、ZnCl2等；
②NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質；
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn(OH)2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn(NH3)4]Cl2。
據此，該興趣小組同學進行了如下實驗探究：
（1）檢驗MnO2的存在。興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：

操作②的名稱是            ，其中玻璃棒的作用是          。
操作③灼燒黑色濾渣時，所用主要儀器有          、玻璃棒、坩鍋、三角架，在灼燒過程中會產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是         （寫化學式）。
操作④的試管中產生的氣體能使帶火星的木條復燃，該氣體是       （寫化學式）。
由此得到結論：濾渣中除了含          外，還含有MnO2。
（2）猜想1：濾液中溶質的主要成分為NH4Cl。
操作：取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管，并稍微加熱。有刺激性氣味的氣體產生，用濕潤紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍。
實驗結論：                        。
（3）猜想2：濾液中溶質的主要成分為ZnCl2
操作：向盛有少量濾液的試管中逐滴加入            ，觀察到                
                                       。
實驗結論：濾液中溶質的主要成分為ZnCl2
（4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質CuCl2，會加速對電池的腐蝕，不利于混合溶液的回收使用。欲除去其中的Cu2+,最好選用下列試劑中的             （填寫字母序號）。
A．NaOH            B．Zn           C．Na2CO3          D．Fe

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質之間的反應進行了定性和定量的研究。根據復分解反應發(fā)生的條件，初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生        個反應；其中有氣體、沉淀生成的化學方程式為：（請各寫出一個）
（1）                   ；（2）                   。
【實驗一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實發(fā)生了化學反應
王同學按下列方法進行了實驗：

請回答：
在A的實驗中，滴入紫色石蕊溶液的目的是        　　 　；
B裝置中發(fā)生的化學反應方程式為                       　；


 

【實驗二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應后溶液的成分
劉同學稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中，
向其中逐滴滴加質量分數為15.3%的稀硫酸，同時記錄實驗數據，
測得加入稀硫酸的質量與生成氣體的質量關系如右圖所示。
①當加入16g稀硫酸時，溶液中的溶質
為                      （寫化學式）
②求混合物與稀硫酸恰好完全反應時所得
溶液的溶質質量分數。（請寫出計算過程，結果保留到0.1%）
【實驗三】實驗分析四種化合物溶液混合后的成分
洪同學按以下流程進行了實驗：

操作Ⅰ的名稱是         ，固體D的化學式是        ；
如溶液B中滴入酚酞，呈無色，則B中一定沒有       離子；一定含有       離子。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室用石灰石制取CO2后殘留的廢液。寫出實驗室制取CO2的化學反應方程式_________________；小紅同學想探究該廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：
[提出問題]廢液中的溶質是什么物質?
[做出猜想]
小紅認為廢液中溶質只有CaCl2。你認為還可能含有的溶質是_____（填化學式）。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實驗與結論]
①小紅分別取少量CaCl2溶液和廢液于2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅得出自己的猜想是正確的結論。
②你認為小紅的結論是否正確_______，理由是______________________。
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是__________，實驗中可以看到的現(xiàn)象是________。
[拓展與應用]
①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液后只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的________，反應完成后過濾。
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
______（寫一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

學習碳酸鈉知識時，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的回答如圖所示。

（1）請寫出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式是                     。
（2）假設你是丁同學，請你提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，你的猜想是 。
（3）某同學認為乙同學的猜想不合理的，請幫他說明理由                     。
（4）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣泡產生
猜想不成立
你認為甲同學的實驗設計是否正確        ？其理由是              。
（5）請你設計實驗，證明自己的猜想。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
 
（6）若濾液含有Na+、OH—和CO32—的混合溶液，某同學加適量的CaCl2除去CO32—制得NaOH溶液。該方法是否正確      ？其理由是                    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計及操作，其現(xiàn)象足以說明結論的是
 
操 作
現(xiàn) 象
結 論
A
在某氫氧化鈉溶液樣品中，加入足量的氯化鈣溶液，過濾，在濾液中滴入2滴酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀，
酚酞不變紅
該氫氧化鈉溶液一定部分變質
B
將濃鹽酸和大理石反應放出的氣
體通入澄清石灰水
石灰水始
終未渾濁
該石灰水
一定變質
C
向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的
試管中滴加一定量的稀鹽酸
紅色褪去
氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應
D
將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣
在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中
試管內液
面上升
二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應

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