【題目】水是生命之源,請(qǐng)認(rèn)真審題,完成下列題
(1)某自來水廠的凈化步驟如圖:
①A中加入明礬的作用是_____。
②發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的步驟為_____(填序號(hào))。
③實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)會(huì)用到玻璃棒,其作用是_____;過濾得到的濾液仍然渾濁,請(qǐng)寫出任一條可能的原因_____。
(2)“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))
②中活性炭的作用是_____。(填字母下同)
④中超濾膜的作用是_____。
A.去除有害菌和部分病毒
B.吸附雜質(zhì)
C.除去較大的不溶性雜質(zhì)
若無生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取_____的方法。
【答案】吸附較大顆粒,加速沉降 D 引流 濾紙破裂 B A 煮沸
【解析】
(1)
①A中加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;
②化學(xué)藥品消毒殺死病原微生物的原理是化學(xué)藥品與微生物的重要生物大分子如蛋白、核酸等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變性,使之失去生物學(xué)活性,從而達(dá)到殺滅病原菌的目的。故發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的步驟是D。
③過濾時(shí)會(huì)用到玻璃棒,其作用是引流;如果過濾后得到的濾液仍然渾濁,造成濾液渾濁的可能原因是濾紙破裂、液面高于濾紙邊緣等。
(2)由凈化水的過程可知,其中步驟①的活性炭具有吸附性,作用是吸附雜質(zhì),④中超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒;若無生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取煮沸方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):
H2+ CuOCu + H2O 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2C + O2 CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。
(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+ 2H2S = 3S + 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;
該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:由 價(jià)變?yōu)?/span> 價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】濃度相同,質(zhì)量相等的a、b兩份過氧化氫溶液,在b溶液中加 入少量二氧化錳的同時(shí),將a溶液加熱,放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系圖像正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué)。請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)自來水廠對(duì)天然水凈化處理得到自來水的過程中,下列操作:①過濾;②吸附;③消毒;④蒸餾,沒有用到的是 。(填序號(hào))
(2)用自來水燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂,可以用廚房中的一種調(diào)味品來清除,這種調(diào)味品是 。
(3)為了防止人體缺碘,市售食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3),并在使用說明中強(qiáng)調(diào)“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似,試寫出碘酸鉀在加熱條件下分解的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丁基鋰( C4H9Li)是橡膠合成工業(yè)中一種常用的試劑,白色粉末,熔點(diǎn)﹣95℃,沸點(diǎn)80℃,遇水,空氣均易自燃。下列關(guān)于丁基鋰的說法正確的是( )
A. 丁基鋰是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)鋰原子構(gòu)成的
B. 丁基鋰中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C. 丁基鋰運(yùn)輸或使用過程中如果發(fā)生燃燒,可以用水澆滅
D. 丁基鉀中不含金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)儀器名稱:①________,②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是________(選填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后,應(yīng)先_______(選填 “從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(選填序號(hào)),可用D裝置收集CO2的理由是_____。
(4)NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú),氮(dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。
①合成氨時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為________。
②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡,還可觀察到________現(xiàn)象。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該實(shí)驗(yàn)說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同時(shí)生成難溶性混合物固體A。
(猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2
(資料)①M(fèi)gCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似,寫出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水
(實(shí)驗(yàn))取10.0 g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。
(結(jié)論)①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是_________。
②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系),已知A是一種固體,D是一種氣體單質(zhì),請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為_____,反應(yīng)①中二氧化錳的作用是_____。
(2)D的化學(xué)式為_____。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。
(3)若D是一種能導(dǎo)電的固體,則E的化學(xué)式可能為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液,它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種。鑒別它們可按下圖所示的步驟進(jìn)行,回答下列問題
(1)溶液A、B、C中的溶質(zhì)分別是A_________,B_________,C_________。(填化學(xué)式)
(2)用X鑒別D、E時(shí),X可以選用不同的物質(zhì)。
①若X為稀鹽酸,寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
②若X為氯化鈣溶液,寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
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