【題目】大氣中CO2含量的增大，易使地球變暖，海平面上升，陸地面積減少，產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”．為了減少大氣中CO2的含量，下列措施不可行的是（ ）

A．開(kāi)展植樹(shù)造林，增加地球表面綠化面積

B．改變能源結(jié)構(gòu)，發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能以代替礦物燃料

C．用石灰水吸收空氣中的CO2

D．發(fā)展節(jié)能型交通工具

【答案】C

【解析】A、CO2是光合作用的重要原料，綠色植物，會(huì)有效的利用二氧化碳．所以A可行．

B、大量的使用化石燃料，釋放大量的二氧化碳，發(fā)展太陽(yáng)能，水能、風(fēng)能等．所以B可行．

C、用石灰水吸收空氣中的二氧化碳，效果不好，石灰水濃度很小，吸收二氧化碳的量很小．所以不可行．

D、發(fā)展節(jié)能型交通工具，可以減少排放二氧化碳．所以可行．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中有化學(xué)變化發(fā)生的是 （ ）

A. 高爐煉鐵 B. 探究鐵生銹的條件

C. 比較合金與純金屬的硬度 D. 用洗滌劑洗餐具

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在構(gòu)成原子的粒子中，元素的種類由 決定；元素的相對(duì)原子質(zhì)量由 決定；元素的化學(xué)性質(zhì)主要由 決定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答

(1)寫(xiě)出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A________、C_________、D_________。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______。

(2)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（ ）

A．氧原子 B．氫原子 C．氧分子 D．水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)；

(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

儀器認(rèn)識(shí)： 寫(xiě)出儀器①②的名稱：①_______________；②_______________；

反應(yīng)原理：(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)

高錳酸鉀制氧氣：_______________；

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：_______________。

裝置連接：

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>(2)，各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→____、____→d。

注意事項(xiàng)：

(1) 鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________________；

(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)火柴的作用是__________________。

問(wèn)題分析：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_______________；

(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是( )

A. 分別測(cè)定氣體的密度

B. 分別伸入燃著的木條

C. 分別滴入澄清石灰水，振蕩

D. 分別聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）

A．化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念

B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化

C．化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成

D．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)

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