【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn);
(2)粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
儀器認(rèn)識(shí): 寫出儀器①②的名稱:①_______________;②_______________;
反應(yīng)原理:(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
高錳酸鉀制氧氣:_______________;
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________。
裝置連接:
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>(2),各裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→____、____→d。
注意事項(xiàng):
(1) 鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________________;
(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí)火柴的作用是__________________。
問(wèn)題分析:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_______________;
(2)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_______________。
【答案】 試管 量筒 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 3Fe+2O2Fe3O4 c b 增大受熱面積以及增大與氧氣接觸面積 引燃鐵絲 試管口未放一團(tuán)棉花 【答題空10】瓶底未留少量水
【解析】儀器認(rèn)識(shí):①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是量筒,可以用來(lái)測(cè)量液體的體積;
反應(yīng)原理:高錳酸鉀制氧氣時(shí)反應(yīng)生成錳酸鉀,二氧化錳和氧氣,反應(yīng)為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,鐵絲與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,方程式是3Fe+2O2Fe3O4;
裝置連接:
各裝置的正確連接順序是:acbd,注意c、b的連接,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。虼搜鯕鈶?yīng)該從c進(jìn)入;
問(wèn)題分析:
(1)試管口應(yīng)該放一個(gè)棉花團(tuán),是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,否則氧氣會(huì)成為紅色;
(2)做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙,防止集氣瓶炸裂。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除雜方法(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))不正確的是
A. NaCl(泥沙)→溶解、蒸發(fā) B. KCl溶液(K2CO3)→加入適量稀鹽酸
C. CaO(CaCO3)→高溫煅燒 D. CO2(H2O)氣體→通過(guò)濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ( )
A. 猜想或假設(shè) B. 提出問(wèn)題 C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量的增大,易使地球變暖,海平面上升,陸地面積減少,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”.為了減少大氣中CO2的含量,下列措施不可行的是( )
A.開展植樹造林,增加地球表面綠化面積
B.改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能以代替礦物燃料
C.用石灰水吸收空氣中的CO2
D.發(fā)展節(jié)能型交通工具
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗(yàn)證了分子是______;
實(shí)驗(yàn)二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實(shí)驗(yàn)三中,通過(guò)測(cè)定鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,前后兩次稱量結(jié)果不一致,原因是沒有稱量______的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到__________________。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是__________________________。
(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是_______________。
A.裝置有點(diǎn)漏氣 B.沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C.鎂條的量不足 D.鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮的是__________________。
(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。(已知試管容積為 35mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈。 ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于11mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。 ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______________(填字母符號(hào))。
A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④②
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從11mL刻度處慢慢前移到約為___________ mL刻度處才停止。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想,其中含有70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣,還有二氧化碳等,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. “人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>
B. 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C. 可以利用紅磷測(cè)定“人造空氣”中氧氣的含量
D. “人造空氣”若只含有氧氣會(huì)更有益于人體的健康
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)目前世界年產(chǎn)量最高的金屬元素是_____________.
(2)銅可制成導(dǎo)線,主要是因?yàn)殂~具有良好的___________.
(3)黃金在自然界中主要以單質(zhì)形式存在,原因是______________.
(4)日常生活中,用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”實(shí)際是金屬_________的粉末.
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