編 號(hào) | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
反應(yīng)前/g | 118.4 | 112.6 |
反應(yīng)后/g | 118.4 | 112.4 |
分析 【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】銅與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡,可以據(jù)此解答該題.
【分析與討論】
(1)化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變;
(2)實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生的反應(yīng)中有氣體生成,且容器是敞口的,所以反應(yīng)前后B瓶中的質(zhì)量不再相等,實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng),可以據(jù)此解答該題;【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)如用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行才能判定總質(zhì)量是否相等解答;
解答 解:
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】右端的銅在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成了氧化銅,所以可以判斷在加熱前后銅棒不能再保持平衡.銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜.
【分析與討論】
(1)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和,故實(shí)驗(yàn)一正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,導(dǎo)致這一結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中,實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)反思】如用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行才能判定總質(zhì)量是否相等.
答案:
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】銅棒向有酒精燈加熱的一端向下傾斜;
【分析與討論】(1)一;化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變;
(2)實(shí)驗(yàn)二鎂條和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣逸散到空氣中或者實(shí)驗(yàn)三有空氣中的氧氣參加反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)反思】密閉裝置.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 水分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 | |
C. | 水是由水元素組成的 | |
D. | 水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 28% | B. | 31.8% | C. | 46.7% | D. | 70% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
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