【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①________；

（2）實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣，其收集裝置可選擇_____________（填字母）。

（3）固體碳化鈣（CaC2）與水反應可生成乙炔氣體(CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑)，該反應相當激烈的，需要控制反應速率。實驗室制取乙炔氣體最好選擇的發(fā)生裝置是________（填字母）。

【答案】酒精燈 C B

【解析】

（1）①儀器的名稱是酒精燈。

（2）氧氣可以用排水法收集，也可以用向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣純凈不干燥，向上排空氣法收集的氧氣干燥。實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣，其收集裝置可選擇C。

（3）固體碳化鈣（CaC2）與水反應可生成乙炔氣體，是固液常溫型。該反應可以通過分液漏斗控制液體的滴加速度來控制反應的速率。實驗室制取乙炔氣體最好選擇的發(fā)生裝置是B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月5日，國產(chǎn)大型客機C919首飛成功（如圖所示），實現(xiàn)中國航空工業(yè)重大歷史突破�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中標示的材料中，橡膠屬于______________（填“合成材料”或“金屬材料”）。

（2）國產(chǎn)大型客機C919的綜合監(jiān)視電子系統(tǒng)的核心部件是其中的電子芯片，制備該電子芯片的主要材料是硅。硅單質(zhì)與金剛石結構相似，則構成硅單質(zhì)的粒子是_________________（填序號）。

①原子 ②分子 ③離子

（3）鋰原子（Li）結構示意圖為，易失去最外層的一個電子，則鋰離子符號是________。

（4）在空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是____________________（填化學方程式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2016年6月8日，國際純粹與應用化學聯(lián)合會正式發(fā)布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日，我國發(fā)布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh，中文名稱為“鉨”（nǐ）。下圖中，甲為鉨原子結構示意圖，乙為鋁原子結構示意圖。請回答下列問題:

（1）甲中X=__________。

（2）在化學反應中，鉨原子形成離子的符號為__________。

（3）根據(jù)鉨和鋁的結構，理論上鉨的金屬活動性比鋁強，試預測鉨可能與哪些物質(zhì)反應？（寫出兩種不同類別的物質(zhì)的化學式即可）_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖A所示，取一個大燒杯，在里面裝入約1/2的細沙；燒杯一邊的細沙中，插入高低不同的兩支蠟燭；將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗，取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條，將一張干燥的和一張潤濕后的紙條（潤濕后仍為紫色）粘在簡易漏斗的內(nèi)壁，將另一張紙條潤濕后，粘在簡易漏斗的外壁，將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗，并回答有關問題。

（1）如圖A，用以收集滿二氧化碳的集氣瓶（集氣瓶的容積與簡易漏斗內(nèi)容積相當）向漏斗內(nèi)慢慢倒入氣體，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是________（填字母）；

A．漏斗內(nèi)干燥的紙條變成紅色，漏斗內(nèi)、外壁濕潤的紙條都不變色

B．漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色，漏斗內(nèi)干燥及濕潤的紙條都不變色

C．漏斗內(nèi)壁上濕潤的紙條變成紅色，漏斗內(nèi)干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色

由此現(xiàn)象能夠得出的結論是_________________________________________________。

（2）如圖B所示，快速點燃兩支蠟燭。

（3）如圖C所示，將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是______________________，根據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉，由于保管不當已經(jīng)變質(zhì)．某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質(zhì)的情況，實驗過程如下：取樣品25g放入燒杯中，向其中加入280g過量的稀鹽酸，得到296.2g溶液．試計算：

(1)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為_____g；

(2)25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的反應關系（圖中的“—”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應，圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。已知A、B、C、D為氧化物，E、G、F為單質(zhì)，A為紅色固體。請寫出：

（1）A的化學式為___________；

（2）G→F的化學反應方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的物質(zhì)。其中E為黑色固體。如圖為這些物質(zhì)的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：E．_____，G．_____。

（2）寫出D→F的化學方程式：_____。

（3）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室中常見的一些裝置，請根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為_____和收集裝置為_____(均填裝置字母編號)，如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，反應的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風，蘋果酸(C4H6O5)是蘋果醋的主要成分之一，下列說法錯誤的是

A. 蘋果酸的相對分子質(zhì)量為134

B. 蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為4:6:5

C. 蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成

D. 蘋果酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為

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