下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是( )
| A. | 供給呼吸 | B. | 作化工產(chǎn)品的原料 |
| C. | 用于滅火 | D. | 作氣體肥料 |
二氧化碳的用途.. | |
專題: | 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途. |
分析: | 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析二氧化碳的用途. |
解答: | 解:A、二氧化碳不能供給呼吸,空氣中二氧化碳含量過高,會使人頭暈窒息以致死亡.故A不正確; B、二氧化碳能與許多種物質(zhì)反應(yīng),可用作化工產(chǎn)品的原料.故B正確; C、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,可用于滅火.故C正確; D、二氧化碳是光合作用的主要原料,適當增加二氧化碳的含量,會增強植物的光合作用.因此,二氧化碳常被稱為氣體肥料.故D正確. 故選A. |
點評: | 本題考查了二氧化碳的用途.物質(zhì)的性質(zhì)可以決定物質(zhì)的用途,明確二氧化碳的性質(zhì),即可輕松解題. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
| A. | 鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 | B. | 鈉原子的最外層電子數(shù)為1 |
| C. | 鈉原子易失去電子形成陽離子 | D. | 鈉元素為非金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)物質(zhì)的變化和性質(zhì)回答下列問題。
(1)2014年1月6日,在遼寧省沈陽市皇姑區(qū),一棟房屋因自來水管爆裂形成“冰瀑”景觀。這一過程發(fā)生的是 。(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定,與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽。這句話描述的是三聚氰胺的 。(填“物理性質(zhì)”或“化學性質(zhì)”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示的是實驗室常用的制備氣體的實驗裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
A B C D E F
(1)如何檢查A裝置的氣密性
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填字母),
反應(yīng)的化學方程式為 。
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)
(4)收集某氣體的方法,主要取決于這種氣體的性質(zhì)。在標況下,氨氣的密度為0.771g/L,且氨氣極易溶于水,所以收集氨氣是應(yīng)選用的裝置是 。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是( 。
| A. | 教科書循環(huán)使用 |
| B. | 使用一次性筷子,減少疾病傳染 |
| C. | 大量使用私家汽車出行,節(jié)約時間 |
| D. | 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠,促進經(jīng)濟發(fā)展 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬的應(yīng)用非常廣泛.
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的 .
A、導電性 B、導熱性 C、延展性 D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是 .
A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹.
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科目:初中化學 來源: 題型:
通過實驗可以得出的結(jié)論,其中實驗結(jié)論正確的是( 。
①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成;
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒;
③既可說明水是由氫、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1;
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低;
⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
| A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②③④⑤ |
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