通過實驗可以得出的結(jié)論,其中實驗結(jié)論正確的是( 。
①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成;
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒;
③既可說明水是由氫、氧元素組成,又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2:1;
④既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低;
⑤既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
| A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②③④⑤ |
實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律;燃燒的條件與滅火原理探究;二氧化碳的物理性質(zhì);二氧化碳的化學性質(zhì);電解水實驗;物質(zhì)的元素組成. | |
專題: | 實驗操作型;壓軸實驗題. |
分析: | 題中所涉及的五個實驗都是我們比較熟悉的性質(zhì)實驗,通過這些性質(zhì)實驗可以得到什么結(jié)論,是本題要求我們重新審視和分析的. |
解答: | 解:①甲烷的燃燒,冷而干燥的燒杯壁出現(xiàn)的水滴可以反映出甲烷氣體中含H元素,但本實驗因觀察不到二氧化碳氣體的生成,因此要想得出含有C元素的結(jié)論還需要進一步實驗驗證.故①錯誤; ②蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳即不能燃燒也不能支持燃燒,而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅,說明二氧化碳氣體從下到上慢慢充滿燒杯,說明氣體密度比空氣大.故②正確; ③電解水得到氫氣和氧氣,說明了水由H、O所組成,氫氣與氧氣體積比2:1,可以推算出水分子中H、O原子個數(shù)比為2:1.故③正確; ④銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒,說明了白磷著火點較低,同時也說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點;銅片上白磷與水中白磷相比,可得知燃燒需要與氧氣接觸.故④正確; ⑤向盛滿二氧化碳的塑料瓶中倒入水塞緊瓶蓋,振蕩,塑料瓶變形,可以說明二氧化碳溶于水或是與水發(fā)生了反應,但卻無法得出二氧化碳易溶于水的結(jié)論,更無法得出二氧化碳具有酸性的錯誤認識.故⑤錯誤. 故選C. |
點評: | 準確地對實驗進行分析,合理地得出結(jié)論,不能附會結(jié)論而歪曲實驗事實或現(xiàn)象. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組含氯物質(zhì)中,氯元素化合價相同的一組是( 。
| A. | Cl2、HCl | B. | NaCl、HClO | C. | ClO2、NaClO2 | D. | KClO3、Ca(ClO3)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
近幾年來的“特大干旱”自然災害給我省豫西地區(qū)的群眾飲水造成極大的困難,他們在政府的幫助下,多方尋找水源,渡過難關.
(1)將渾濁的水變澄清的簡單方法是 .
(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度.
(3)請寫出一條防止黃河水水體污染的措施 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
金屬加工廠常有焊接鋼板工序.由于鋼板表面會發(fā)生銹蝕,故常用稀硫酸除銹并清理干凈才能焊接.
(1)用稀硫酸除銹會生成硫酸鐵和水,試寫出反應化學方程式. .
(2)上述的稀硫酸用量必須嚴格控制,用量過多發(fā)生反應而損壞銅板,用化學方程式表示損壞鋼板的反應: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是( 。
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 過濾 |
B | 高錳酸鉀 | 碘 | 足量汽油 | 溶解、過濾、烘干 |
C | 鐵 | 鐵銹 | 過量硫酸 | 過濾、洗滌 |
D | 氯氣 | 水蒸氣 | 足量氫氧化鈉溶液 | 通過氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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