【題目】神舟六號載人飛船成功返航,標志著我國已跨入航天領域國際領先行列。

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢?

[查閱資料]超氧化鉀(KO2)是一種氧氣再生劑,這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣:4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2

[實驗驗證]研究性學習小組的同學設計了下圖實驗裝置:

(1)寫出上圖有標號的儀器名稱:

_________; ②_________; ③_________; ④_________;

(2)從A、B兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置,此裝置制取二氧化碳的化學方程式為___________________________。

(3)二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,裝置C的作用是______________________。

(4)為了得到較純凈的氧氣,裝置E中可盛入過量______________。

(5)取出裝置F中裝有氣體儀器后,檢驗得到氣體的方法_________________。

[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有__________。

【答案】錐形瓶 試管 集氣瓶 水槽 A 除去CO2 中混有得HCl氣體 NaOH溶液 用帶火星得木條靠近容器口 超氧化鉀(KO2)可以與人體呼出的二氧化碳反應,消耗二氧化碳同時又生成氧氣,而且反應速率快

【解析】

[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢?

[查閱資料]超氧化鉀(KO2)是一種氧氣再生劑,這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣:4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2。[實驗驗證] (1)標號的儀器名稱:①錐形瓶 ; ②試管; ③集氣瓶 ; ④水槽。(2)從A、B兩種裝置中選擇A 作二氧化碳發(fā)生裝置,此裝置制取二氧化碳的化學方程式為。(3)二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,裝置C的作用是除去CO2 中混有得HCl氣體(4)為了得到較純凈的氧氣,裝置E中可盛入過量 NaOH溶液 。(5)取出裝置F中裝有氣體儀器后,檢驗得到氣體的方法是用帶火星得木條靠近容器口。[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有超氧化鉀(KO2)可以與人體呼出的二氧化碳反應,消耗二氧化碳同時又生成氧氣,而且反應速率快。

點睛∶本題主要考查超氧化鉀(KO2)與二氧化碳反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中,不正確的是

A.不能用木炭代替紅磷

B.實驗時,紅磷一定要過量

C.氮氣不與紅磷反應且難溶于水,是設計該實驗的依據(jù)之一

D.打開彈簧夾,最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料高達產量的20%~40%,某實驗小組對金屬銹蝕進行如下實驗探究。

(實驗一)取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進行實驗。

實驗圖示

生銹時間

8min

較長時間不生銹

5min

3min

1min

(1)通過上述實驗可知,溫度越高,鐵釘生銹速率越_____(填“慢”或“快”),在_____(填“稀醋酸”、“水”或“稀氨水”)中鐵釘生銹速率較快。

(實驗二)為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應和吸收均完全)。

(查閱資料)無水硫酸銅吸水會由白色變?yōu)樗{色,堿石灰既能吸水也能吸收CO2。

(進行實驗)

(2)指出如圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷________。

(3)加熱前,先通入CO一段時間,目的是_____________

(4)將鐵銹樣品加熱,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有______元素,從而推斷出空氣中的______參加了鐵生銹反應.

(實驗記錄)

鐵銹樣品的質量/g

裝置B的質量/g

裝置C的質量/g

反應前

23.2

232.4

198.2

反應后

/

239.6

211.4

(實驗記錄)

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可以確定鐵銹的成分。若用FexOynH20表示, n=_________

若缺少裝置D,則x:y的值將________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(6)欲使用如圖2所示裝置探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,已知鎂帶生銹的產物為堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO32],則試管內可選用的物質有:

①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水

至少需要選擇_______(填序號)做對比實驗,才能達到探究鎂帶銹蝕的條件。

(7)寫出鎂帶在空氣中銹蝕的化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為鈦(Ti)元素在周期表中的信息,從中獲得的信息正確的是

A. 屬于非金屬元素 B. 原子核內中子數(shù)為22

C. 原子核外有22個電子 D. 相對原子質量為47.87g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應中,屬于四大基本反應類型是______

A. CO+CuOCu+CO2 B. 2H2O22H2O+O2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D.____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】結合配制溶質質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液的實驗圖示,回答下列有關問題:

(1)配制200g質量分數(shù)為9%NaCl溶液,需NaCl______g;

(2)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應使用______滴加;

(3)操作D中用玻璃棒攪拌的作用是______;

(4)上圖操作中,一定能導致溶質質量分數(shù)偏小的是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸(H2CO3)在加熱條件下生成二氧化碳和水,可以表示為H2CO3CO2↑+H2O,對它的敘述錯誤的是( 。

A. 碳酸在加熱條件下,分解成二氧化碳和水

B. 每個碳酸分子在加熱條件下,可以生成一個二氧化碳分子和一個水分子

C. 每62份質量的碳酸在加熱條件下,生成44份質量的二氧化碳和18份質量的水

D. 通過碳酸分解,我們能得到,碳酸中一定含有CO2和H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,裝有50mL水,250mL量筒內裝有200mL水。

實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 用強光手電照射,引燃足量白磷;

II. 白磷熄滅并冷卻至室溫,讀取量筒中的水的體積;

III. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(1)白磷燃燒的文字表達式為____________________________________。

(2)白磷的作用是____________________________________

(3)集氣瓶內水的主要作用是____________________________________。

(4)實驗中觀察到集氣瓶內的液面先下降后上升,原因是____________________。

(5)此實驗得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結論,得出此結論對應的實驗現(xiàn)象是__________________________

(6)步驟II中,未冷卻至室溫就讀取,會使讀取的量筒中水的體積數(shù)值________ (填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(7)步驟Ⅱ中,讀取量筒中的水的體積時,仰視,會使氧氣含量的測量值_________(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(8)步驟Ⅱ結束后,集氣瓶中氣體為__________(填“純凈物”、“混合物”)。

(9)此實驗原理利用了氮氣的物理性質是_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近幾年我國部分地區(qū)旱災頻發(fā),我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源。請回答下列問題:(如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表)

緊缺型

極度缺水

重度缺水

中度缺水

輕度缺水

人均水量/(m3a﹣1

<500

500﹣1000

1000﹣1700

1700﹣3000

(1)不論是自來水還是純凈水,你認為保持水化學性質的最小粒子是_____。

(2)下列做法符合節(jié)約用水的是_____

A.使用節(jié)水龍頭 B.用淘米水澆花

C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車、沖廁所。

(3)分析圖并結合水資源緊缺指標表,發(fā)現(xiàn)屬于極度缺水、重度缺水的地區(qū)有_____個。

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