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【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是

A．不能用木炭代替紅磷

B．實驗時，紅磷一定要過量

C．氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據之一

D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

【答案】D

【解析】

試題分析：由于木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，所以裝置內壓強變化不大，進入的水的量也就不多，故用木炭測定空氣中氧氣的體積分數結果會偏低，A正確；實驗時紅磷要過量，目的是充分消耗集氣瓶中的氧氣，B正確；該實驗中紅磷只能與氧氣反應，氮氣既不能燃燒也不能組成燃燒，C正確；該實驗中，要等集氣瓶冷卻后再打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余容積的1/5，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。

請回答下列問題：

（1）將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管 （填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現象是 ，可驗證二氧化碳的性質是 。

（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣的反應，該反應的化學方程式為 。

（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，觀察到的現象為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用以下裝置進行C、CO還原CuO的實驗并檢驗產物。

①用裝置甲進行實驗，在C和CuO的試管中觀察到的現象是 （1） ；反應的化學方程式為 （20） 。

②用裝置乙進行實驗，要先通一會兒一氧化碳再加熱的原因是 （3） ；錐形瓶中盛放的石灰水要足量，其作用是 （4） 。

③對于裝置乙，符合其設計意圖的是 （5） 。（用編號表示）

A．說明一氧化碳具有還原性

B．既說明一氧化碳具有可燃性；又充分地利用了能源

C．能測定實驗中消耗的一氧化碳質量

D．有效防止了一氧化碳擴散到空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題．

（1）儀器X的名稱是 ；

（2）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 （填裝置代號）作為氣體的發(fā)生裝置；

（3）實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為 ；

若要制取純度較高的O2，應采用的收集方法是 ；

（4）如果用C裝置收集CO2，那么C裝置與氣體發(fā)生裝置相連接的是導管 端（選填c或d），驗滿時應將燃著的木條接近導管 端（選填c或d）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是（ ）

A．海水曬鹽

B．海水制“堿”

C．海水制鎂

D．除去海水中的氯化鎂等可溶性雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于元素與人體健康關系的敘述中，錯誤的是

A．缺鐵會引起貧血

B．缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質疏松

C．缺碘易患壞血病

D．缺鋅會引起生長遲緩，發(fā)育不良

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將足量的大理石加入到100g溶質質量分數為14.6%的稀鹽酸中，充分反應后可得多少克二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將細鐵絲分別放在充滿氮氣、氧氣的集氣瓶中進行實驗。

實驗

Ⅰ

Ⅱ

集氣瓶中的氣體

氮氣

氧氣

接通電源加熱后觀察到的現象

鐵絲紅熱，不燃燒

劇烈燃燒，火星四射

（1）實驗Ⅱ中，反應后有 色固體生成，集氣瓶中水的作用是 。

（2）接通電源后，對比Ⅰ、Ⅱ實驗現象，可知可燃物燃燒的條件之一是 。

（3）在上述實驗中，能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的依據是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如右圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應為化合反應

B．該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5

C．丙可能為該反應的催化劑

D．該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4

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