對下列實驗方法的理解,不正確的是(  )
A、過濾與日常生活中篩砂的原理是類似的,都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開
B、蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面
C、蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體
D、結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)過濾是利用物質(zhì)的溶解性差異,將液體和不溶于液體的固體分離開來的一種分離混合物的方法.物質(zhì)溶于水時會以分子或離子的形式分散到溶液中;而固體以小顆粒形成存在解答;
B、根據(jù)蒸發(fā)是利用加熱的方法,使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)(晶體)的過程.溶劑的蒸發(fā)是溶劑分子運(yùn)動到空氣中的過程解答;
C、根據(jù)將液體加熱至沸騰,使液體變?yōu)檎魵,然后使蒸氣冷卻再凝結(jié)為液體,這兩個過程的聯(lián)合操作稱為蒸餾.蒸發(fā)是液體的分子運(yùn)動到空氣中形成蒸氣,而凝結(jié)則是蒸氣分子再聚集成液體解答;
D、根據(jù)飽和溶液中的溶質(zhì)以晶體的形式析出這一過程叫結(jié)晶.結(jié)晶是利用物質(zhì)的隨溫度改變或水的減少溶解能力減小而析出晶體的過程解答.
解答:解:
A、過濾是利用過濾層把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開來的操作,相當(dāng)于篩選.A項理解正確,故不選A;
B、蒸發(fā)是利用加熱使溶劑分子從溶液中擴(kuò)散到空氣中的操作.B項理解正確,故不選B;
C、蒸餾是先在加熱條件下把液體變成蒸氣,液體的分子擴(kuò)散形成氣體;然后再使用降溫的方法使氣體的分子凝結(jié)成液體.C項理解正確,故不選C;
D、結(jié)晶是利用溫度變化或溶劑的減小而溶質(zhì)的溶解度變小而析出的操作過程,過程中溶質(zhì)的溶解性不變.D項理解錯誤,故可選D.
故選D.
點評:晶體在溶液中形成的過程稱為結(jié)晶.結(jié)晶的方法一般有2種:一種是蒸發(fā)溶劑法,它適用于溫度對溶解度影響不大的物質(zhì);另一種是冷卻熱飽和溶液法,此法適用于溫度升高,溶解度也增加的物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)增至20%,需要蒸發(fā)多少水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉的實驗操作示意圖

(1)需要NaOH固體
 
g,C操作中量筒應(yīng)該是
 
.(填10ml,50ml,100ml)規(guī)格的量筒
(2)B、D、E操作中都含有一種相同的儀器,它是
 

(3)NaOH固體放在玻璃器皿中稱量,推測NaOH固體在空氣中易
 

(4)按C圖的讀數(shù)方法量出水的實際體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)該實驗需量取水的體積.
(5)按該實驗操作,所配制的氯氧化納溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(“大于”“小于”或“等于”,下同)10%,用變質(zhì)后含有碳酸鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行實驗,所配制的氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%.
(6)在進(jìn)行E操作時,有少許溶液濺出容器,對于所配制鋁氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“有”或“沒有”)影響.
(7)
 
(填“能”或“不能“)在量筒中配制氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去氧氣中少量二氧化碳,可將混合氣體通過足量的
 
.濃硫酸和固體燒堿是常用的干燥劑,干燥二氧化碳時,不可選用
 
作干燥劑,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;若該氣體用B裝置來制取,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,利用該裝置還能收集的一種氣體是
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是稀釋濃硫酸實驗的示意圖:
(1)儀器a的作用是
 

(2)儀器b所盛的試劑是
 

(3)濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗,然后涂上碳酸氫鈉,若是稀硫酸弄到手上,
 
(填“需要”或“不需要”)這樣做,理由是
 

(4)可用熟石灰來處理硫酸廠排出的酸性廢水,處理原理的化學(xué)方程式是
 
,如果處理硫酸廠的廢水用去熟石灰740千克,則硫酸廠排放的廢水中含硫酸
 
千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熟練掌握化學(xué)實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的保證,下列操作中,正確的是( 。
A、
液體讀數(shù)
B、
液體取用
C、
過濾
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的用法解釋正確的是(  )
A、用硝酸銨作肥料是為了給農(nóng)作物補(bǔ)充氮元素
B、北方的冬天,在菜窖里放幾桶水,是為了水的汽化吸熱
C、用鎢合金做保險絲,是因為該合金的熔點高
D、用水滅火是為了降低可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“A+B→鹽+水”的反應(yīng)中,A和B不可能是( 。
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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