【題目】在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)向盛有NaOH溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們產(chǎn)生疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?對(duì)此同學(xué)們展開(kāi)了以下實(shí)驗(yàn)探究。
(假設(shè)猜想)同學(xué)們給出了以下猜想:
①只有NaCl;②有NaCl和HCl;③有NaCl和NaOH;④有NaCl、HCl和NaOH;
你認(rèn)為上述猜想中肯定不成立的是______(填序號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)探究)為了探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分,同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)李明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液沒(méi)有明顯變化,則溶液中一定沒(méi)有______。
(2)張華也取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中加入Zn,發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量的氣泡,則產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______,證明猜想②正確。
(3)李明又說(shuō),用Fe2O3固體同樣也可以探究出猜想②正確,請(qǐng)你幫他寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:______。
(4)受同學(xué)們的啟發(fā),小麗說(shuō)用pH試紙也可以來(lái)探究,于是她用如圖所示方法測(cè)定該溶液的pH,也得出了正確的結(jié)論。但她這樣操作會(huì)產(chǎn)生的不良后果是______。
【答案】④ 氫氧化鈉 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ 取少量燒杯中的溶液于試管中,加適量Fe2O3固體,一段時(shí)間后固體逐漸溶解,溶液變成黃色 污染原溶液
【解析】
假設(shè)猜想:
氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉和水,所以上述猜想中肯定不成立的是④;
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)酚酞遇堿變紅色,所以取少量燒杯中的溶液于試管中,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,溶液沒(méi)有明顯變化,則溶液中一定沒(méi)有氫氧化鈉;
(2)鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(3)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,所以具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是:取少量燒杯中的溶液于試管中,加適量Fe2O3固體,一段時(shí)間后固體逐漸溶解,溶液變成黃色;
(4)pH測(cè)定溶液pH值的正確操作是:不能將pH試紙伸入待測(cè)溶液中,這樣操作會(huì)產(chǎn)生的不良后果是:污染原溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制O2的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是燒杯和_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));裝置C與B相比的優(yōu)點(diǎn)是_____
(3)如圖中的D、E裝置,均可用F裝置代替。若用F裝置收集CH4,CH4從F裝置_____(填“a”或“b”,下同)口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈佛大學(xué)的科學(xué)家完成了模仿光合作用收集燃料的實(shí)驗(yàn)。采用新型鈷﹣磷催化劑,利用太陽(yáng)能,將水分解成氫氣和氧氣,隨后這些氫氣將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物(C3H8O),用作燃料。下列有關(guān)模擬反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)后原子總數(shù)增加
B. C3H8O燃燒只能生成水和二氧化碳
C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 該反應(yīng)有利于減少溫室氣體的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某NaCl、Na2CO3固體混合物中Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)情況,張南同學(xué)取16g該混合物放入燒杯中,分五次加入稀鹽酸(每次加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g),待反應(yīng)完全后,得到下表中相關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析表格中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題。
加入稀鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
燒杯及反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量/g | 122.2 | 146.1 | 170.0 | 193.9 | 218.9 |
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___;
(2)列出求解該混合物中碳酸鈉質(zhì)量(x )的比例式___;
(3)前三次加酸后參加反應(yīng)碳酸鈉質(zhì)量占原混合物中碳酸鈉質(zhì)量的百分比為___;
(4)當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時(shí),若向所得不飽和溶液中加入59.4g蒸餾水,最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___;
(5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸,則需要加水的質(zhì)量為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作I、Ⅱ的名稱是_____。
(2)加入過(guò)量的鐵粉,其目的是_____。
(3)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)①中參加反應(yīng)的氯化鐵和銅的質(zhì)量比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。
(2)t2℃時(shí),向100g水中加入20gA物質(zhì),充分溶解后,所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B飽和溶液分別降溫至t2℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是_____(填序號(hào))
①溶質(zhì)質(zhì)量:A>B ②溶劑質(zhì)量:A<B ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A=B
(4)A中含有少量B,應(yīng)采用_____的方法提純A.(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(5)將t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中的飽和溶液降溫到t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化銅與氫氧化銅的混合物25.8g,加入稀鹽酸恰好完全反應(yīng)得到325.8g溶液,將溶液結(jié)晶得到40.5g的固體。稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A. 0.2%B. 10.3%C. 10.5%D. 10.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 0 | 12 | 15 | 待測(cè) |
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n,Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列推斷正確的是( )
A. 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為10g
B. 反應(yīng)式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2:3
C. 反應(yīng)后生成15gZ
D. 反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計(jì)算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí),硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計(jì)算過(guò)程)。
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